党史学习教育常态化典型材料10篇
党史学习教育常态化典型材料篇1
党史学习教育不是一朝一夕、一蹴而就的事情，是一个由浅入深、由表及里，循序渐进、日积月累的过程。工作中要总结好、巩固好、拓展好党史学习教育实践成果。把党史学习作为一种追求、作为一辈子的事，自觉学习、主动学习、终身学习，真正做到常修常炼、常学常新。
党史学习教育常态化典型材料篇2
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育。对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。下面是呢子范文网小编为您推荐如何推动党史学习教育常态化长效化研讨发言材料。
习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。习近平总书记的重要指示，从政治和全局的高度，深刻阐明开展党史学习教育的重大意义，充分肯定党史学习教育的显著成效和重大成果，对深入学习贯彻党的十九届六中全会精神、推动党史学习教育常态化长效化提出明确要求，为总结好、巩固好、拓展好党史学习教育提供了重要遵循。
推动党史学习教育常态化长效化，需要科学指导，深刻领会习近平总书记关于党史学习教育的重要论述。习近平总书记围绕党史学习教育作出一系列重要论述，深刻阐明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，把我们对党的历史的认识提升到新高度，是推动党史学习教育常态化长效化的根本遵循。
推动党史学习教育常态化长效化，要结合学习十九届六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，深刻领会党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的，从党的“不懈奋斗史”“理论探索史”“自身建设史”中深刻感悟认识党的伟大贡献，系统掌握党创造的重大理论成果，学习传承党铸就的伟大精神，为推动党史学习教育常态化长效化提供不竭动力。
推动党史学习教育常态化长效化，要深刻理解和把握党史学习教育的基本要求，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求推动党史学习教育常态化长效化，在党史中追溯理论发展、感悟信仰力量、发掘精神密码、提炼行动指南，在学思践悟中践行知行合一，用党的百年奋斗重大成就启迪智慧、增强斗志。
推动党史学习教育常态化长效化，要准确把握党史学习的科学态度，树立科学党史观，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚决抵制历史虚无主义，坚持客观地、全面地、发展地看待党的历史，发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强党史学习教育的针对性和实效性，持之以恒推进党史学习教育常态化长效化。
推动党史学习教育常态化长效化，需要固本培元，不断加强党史研究和党史学科建设。党史研究是党史学习教育的基础。推动党史学习教育常态化长效化，必须不断推动党史研究在内容、方法等方面不断开拓和创新，以党史人物和党史事件为党史研究的基础内容，不断夯实党史研究的学理基础，创新发展党史研究方法并拓展研究视角，以海量原始文献材料支撑党史研究，以大历史观把党史纳入古今中外历史研究的宽广时空范围，从长时段、全过程来透视和把握党史研究的历史价值和规律，为推动党史学习教育常态化长效化夯实学术根基。
推动党史学习教育常态化长效化，必须加强和完善党史学科建设。科学的党史学科培养体系，是党史研究发展的基础。没有优秀的党史研究人才，党史学习教育的常态化长效化就会成为无源之水、无本之木。近日，国务院学位委员会下发的《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》，提到新增中共党史党建为一级学科。这必将推动符合新时代发展特征的党史学科体系的加快构建，为加强党史研究夯实学科基础和人才基础，使党史学习教育常态化长效化的活水源源不断。
推动党史学习教育常态化长效化，需要以史为鉴，从党的历次学习教育中总结经验、汲取智慧。一百年来，中国共产党多次组织大规模的学习教育，每次都取得重要成果、发挥重要作用，并积累了丰富经验。在中国共产党百年华诞开展的这次党史学习教育，认真吸收借鉴历次学习教育的好做法好经验，立足新时代党史学习教育特点和党员、干部的实际需求，坚持守正创新，探索形成了一系列富有创新性的学习方式、学习载体，取得了重要政治成果、思想成果、实践成果，积累了很多宝贵经验，对于推动党史学习教育常态化长效化具有重要借鉴启示意义，需要认真总结提炼并结合新的时代条件创造性运用。
一是坚持党的领导并强化政治统领，教育引导全体党员和广大群众深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党史学习教育的正确政治方向。
二是坚持秉要执本，坚持用马克思主义立场观点方法科学把握党史的主题和主线、主流和本质，学懂弄通百年大党从哪里来、到哪里去等重大核心问题，在系统把握党史全貌的同时牢牢抓住党史学习教育的“根”和“魂”。
三是坚持高质量推动，在发掘学习教育内容、丰富学习教育载体、创新学习教育方式方法上下功夫，不断提升党史学习教育的吸引力、影响力和辐射力。
四是坚持分类指导，进行受众细分，针对不同层级、不同部门、不同对象提出要求，发挥“关键少数”的引领示范作用，实现以上率下，形成联动效应。
五是坚持贯通历史与现实，牢牢把握办实事这个根本落脚点，把党史学习教育同观照现实、推动工作结合起来，始终推动解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题，努力把学习成效转化为工作成效，不断解决好人民群众的操心事、烦心事、揪心事，不断把人民对美好生活的向往变为现实。
党史学习教育常态化典型材料篇3
我们青年人，要学习党的红色历史，从党的艰苦奋斗历史中汲取人生奋发向上的力量。学习党史，我们知道了革命先辈是进行了艰苦卓绝的奋斗，才换得中国革命一片崭新的天地；学习新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火，可以燎原；学习改革开放史，我们领悟了经济发展才是硬道理，人民生活质量才是检验工作的验金石；学习社会主义发展史，我们领悟到中国共产党是引领世界社会主义发展的重要政治力量。看过这些，我们再目光转向现在，在面对生活上的挫折、社会上的争议、国家面临的考验，也暗暗多了几分底气、几分自信、几分勇气。
党史学习教育常态化典型材料篇4
按照党中央和x（上级党组织）统一部署，2021年以来，x党委认真贯彻学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，带领全体党员学DS、悟思想、办实事、开新局，党员干部的政治站位得到明显提升，各级党组织和广大党员在疫情防控常态化、市场长期低迷的严峻形势下以饱满的精神和充沛的干劲不断创造着x速度，实现了x的预期目标，DS学习教育取得了显著成果，高质量发展得到了充分保证。根据中共中央办公厅《关于推进DS学习教育常态化长效化的意见》精神和x《关于推进DS学习教育常态化长效化的指导意见》部署，结合x实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
为进一步深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展DS学习教育成果，以党的百年奋斗重大成就和历史经验推动发展、指导实践，在实现x的进程中自觉地牢记初心使命、开创发展新局，通过建章立制、理顺流程、全面优化、重点提升，以务实的举措推进DS学习教育常态化长效化，以高度的历史自觉和历史自信在第二个百年奋斗的新征程上创造新的更大的业绩。
二、主要措施
推进DS学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务，要着眼坚定历史自信、着眼增强理论自觉、着眼提高政治能力、着眼强化宗旨意识、着眼激发昂扬斗志、着眼永葆初心使命，不断下硬功夫真功夫苦功夫。
（一）健全完善政治理论学习体系。以新时代中国特色社会主义思想为主线，持续深入学习重要著作、最新重要讲话精神和关于党的历史的重要论述，不断学习贯彻党的十九届六中全会精神，重点学习研讨党的第三个历史决议，全面贯通学习DS、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
1.常态化举办学习贯彻新时代中国特色社会主义思想专题研讨班。针对县处级以上党员领导干部，每年至少举办两次新时代中国特色社会主义思想专题研讨班，坚持在学懂弄通做实上下功夫，坚持联系思想实际、工作实际，以扎实的学习效果推进x高质量发展。
2.常态化开展新时代中国特色社会主义思想理论和DS研究工作。以新时代中国特色社会主义思想学习成果转化为切入点，紧密结合本单位发展实际，坚持解放思想、实事求是、守正创新，不断回答党员干部的思想认识问题、发展过程中的重大现实问题和群众的热点难点问题，每年选择1到2个相关的重点课题立项研究、形成成果。
3.常态化推进新时代中国特色社会主义思想和DS学习全覆盖。在党委理论学习中心组学习、支部党员集中学习中，新时代中国特色社会主义思想和DS学习内容每年不得少于6次。在各类业务培训特别是年轻干部培养中，将新时代中国特色社会主义思想和DS学习设置为必修课，每班次不得少于2课时。党员每年接受相关教育需覆盖全员。（文中数字为举例，请结合本单位实际修改，下同，不再说明）
4.常态化开展DS、新中国史、改革开放史、社会主义发展史群众性宣传活动。每年三季度开展一次面向全体员工群众的“四史”宣传教育活动，通过理论宣讲、红色观影、讲故事、演出情景剧等形式，引导全体员工群众更好知史爱党、知史爱国。“七一”前开展相关主题微电影、短视频及书画等文艺作品征集活动，提升吸引力和感染力。
5.举办学习贯彻党的十九届六中全会精神读书班。2022年上半年举办读书班，系统深入对党的十九届六中全会精神、特别是《党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》进行专题学习，重点把握以下四个方面：一是党百年奋斗的光辉历程，二是党坚守初心使命的执着奋斗，三是党百年奋斗的历史意义和历史经验，四是以史为鉴、开创未来的重要要求。通过学习研讨，在全体党员群众中树立正确DS观。
6.广泛开展专题研讨。2022年，在党委理论学习中心组学习、各类培训班研讨班、支部党员集中学习中广泛以下三个专题的学习研讨：一是以弘扬伟大建党精神为主题开展学习研讨，通过对伟大建党精神的深入学习，更加透彻地理解精神实质，并针对本单位发展实际提出具体意见；二是以勇于自我革命为主题开展学习研讨，通过学习党的自我革命的历史事件，深刻认识我们党勇于自我革命的重要意义，保持头脑清醒、立场坚定，并结合本单位实际和本人思想、岗位实际自查短板、不断整改；三是以全面贯彻新时代党的建设总要求为主题开展学习研讨，提出有效提升本单位党建工作质量的方法举措。
（二）全面推进政治能力提升工程。不断增强政治意识、强化党性锻炼，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，久久为功、持续用力，教育引导广大党员干部以实际行动把坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义、坚决做到“两个维护”的高度自觉具体化。
1.制修订提高党内政治生活质量的制度文件。编制《x单位党委关于进一步提高党内政治生活质量的指导意见》，对开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日、重温入党誓词、过“政治生日”等党内政治生活形式，在程序、内容、标准、要求上进行全面深化，年底前正式颁布。
2.常态化开展针对坚持不懈领悟“两个确立”决定性意义的政治体检。党员领导干部每季度、普通党员每半年开展一轮党性分析活动，通过对照党章党规，对照党中央决策部署，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足并着力整改，引导广大党员干部进一步领悟“两个确立”的决定性意义，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以同志为核心的党中央保持高度一致。
3.常态化开展针对坚定做到“两个维护”的督导检查。每年“七一”前开展一次覆盖所有基层党组织的“两个维护”落实情况专项督查，重点检查贯彻落实党中央决策部署和上级党组织工作安排情况，检查履职尽责、做好本职工作的效果，引导广大党员干部同党的理论和路线方针政策对标对表、及时校准偏差。督导检查结果纳入干部考核评价体系。
4.建立健全政治能力训练体系。推行新任职党员领导干部任前的政治培训工作机制、行政领导干部中的党员“一岗双责”轮训机制、各级党组织书记定点培养机制，重点培养一切在大局下思考、一切大局下行动的主动意识和能力水平，将“国之大者”要求体现在干工作、办实事的实际行动中。
（三）切实践行以人民为中心的发展思想。巩固深化“我为群众办实事”实践活动成果，走好新时代党的群众路线。通过用心用情用力解决群众的操心事、揪心事、烦心事，在疫情防控、社区改造等关系群众切身利益的工作中，更加有效地发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
1.推进“我为群众办实事”实践活动成果制度化。全面深入梳理2021年“我为群众办实事”实践活动的好经验好做法好成绩，结集印制《x单位“我为群众办实事”实践活动优秀成果案例集》。建立“我为群众办实事”常态化工作机制，明确实事范围、落实程序、反馈方法、群众评价等关键要素，全面推行民生实事计划、清单制度。
2.统筹建立县处级以上党员干部联系点制度。将党建工作联系点、“三联”示范点、安全联系点、乡村振兴联系点合理统筹起来，统一建立党员干部联系点制度，明确赴基层调研频次、了解社情民意的方法途径、解决实际困难的整改标准。支部党员要面向群众建立联系点，既宣传党的路线方针政策，又满腔热忱地为群众办实事、解难事，将作风的新改进、面貌的新变化具体化有形化。
3.全面深化党员志愿服务效能。有效固化党员志愿服务队工作模式，在两级机关和生产经营一线同步建立常态化的党员志愿服务队，打破志愿服务常规性的社区服务、困难慰问范围，突出业务优势、岗位特点、个人特长，立足自身为广大员工群众提供办事指引、业务咨询等精准服务，通过党员志愿服务的深化开展，推动单位提质增效，构建和谐稳定的发展环境。
4.常态化开展形式主义、官僚主义督查。将力戒形式主义、官僚主义作为各级巡视巡察、工作检查的重点，客观审视各项工作部署在基层落地的实际效果。聚焦检查民生实事的开展情况，建立员工群众满意度调查机制；聚焦检查基层实际负担，特别是对上级部署层层加码、缺乏分类指导的情况，建立多部门联动的工作部署协商机制。
三、工作要求
1.层层压实工作责任。各级党组织要把推动DS学习教育常态化长效化作为当前最重要的重点工作，高度重视，精心组织。各级党委要提高政治站位、履行主体责任，集中力量加强组织领导，下大力气完善制度机制，以高效务实的举措巩固拓展DS学习教育成果。各级党组织书记要认真履行第一责任人职责，主动履责、全力担责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实。班子成员要落实“一岗双责”职责，学在前、作表率，结合分管工作对分管单位和部门、各自的联系点单位进行指导，把党委的工作部署传递下去，把基层的实际情况反馈上来，形成上下一盘棋的良好局面。
2.切实发挥表率作用。党员领导干部要以身作则、作出表率，带着对党的深厚感情学DS，带着对事业的强烈责任用DS，形成一级带一级、大家一起学的良好局面。要把学DS、用DS作为基本功、必修课，主动落实好双重组织生活制度，每年至少要为基层党员讲一次DS专题党课，每次学习研讨深入结合党的百年奋斗历史经验，善于用马克思主义思想方法和工作方法解决现实问题。机关党组织要主动学习对标中央和国家机关基层组织开展DS学习教育的宝贵经验，要求基层做到的自己首先做到，根治“灯下黑”，在党的二十大之前全面开展“提质增效我争先”主题活动。
3.不断强化分类指导。针对x、x、x、x等四大业务板块的各自特点，从机关和基层、窗口和一线等多个维度深入总结学DS、用DS的方法途径。x党的建设工作领导小组要把推动DS学习教育常态化长效化作为一项长期的重要任务，抓常抓细抓实，在党组织书记述职评议考核、各类工作检查中加强督促指导。2022年三季度将组织一次DS学习教育常态化长效化落实情况专项督查，通过听取汇报、调研座谈、列席组织生活、参加学习讨论等方式，检查与整改相结合、线上与线下相结合，确保工作落实到位，选树一批优秀案例进行推广。有效推动中心工作。要把推动DS学习教育常态化长效化与做好中心工作结合起来，与实现x结合起来，与推进重点工作完成结合起来，以实际工作成效检验常态化长效化机制的建立情况。要确保每一次学习讨论、每一次党内生活都与本单位发展、本岗位工作深度融合，深化成果运用，优化“十四五”规划和年度重点工作在基层的落实效果，落实好x、x、x、x、x等重点工作，把DS学习教育成效切实转化为干事创业的动力、举措和成效，满怀信心奋进新征程、建功新时代，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
党史学习教育常态化典型材料篇5
习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话强调：“要认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”习近平总书记提出的重要指示要求，指明了建立党史学习教育常态化长效化制度机制的着力点。新的征程上，我们要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，不断巩固拓展党史学习教育成果，让红色基因代代相传。
用好党委（党组）理论学习中心组制度。习近平总书记指出：“我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。”我们必须抓住党委（党组）理论学习中心组成员这个“关键少数”，发挥领导干部的示范带头作用，推动领导干部带头学党史、经常学党史，学在前、用在前、干在前。突出政治理论学习，强化理论武装，大兴学习之风，防止学习流于形式。不断提升党史学习教育成效，引导领导干部在学习中提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在坚决做到“两个维护”、坚决执行党和国家各项制度、坚决贯彻党中央决策部署上带好头。
用好干部教育培训机制。习近平总书记指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”抓好领导干部的学习、用好干部教育培训机制，是我们党的优良传统和宝贵经验。我们要把党史学习纳入干部教育培训体系，把党史学习作为干部教育培训的必修课、常修课，引导党员、干部把党史学习教育融入日常、抓在经常。集中优质师资力量，开发党史教育专题培训课程，编印党史学习讲义，通过教育培训引导广大党员、干部看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，不断坚定理想信念，增强推进伟大事业的政治自觉，更加坚定、更加自觉地践行初心使命。
用好学校思政课这个渠道。习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”思政课直接影响广大青年学生的理想信念和人生选择，具有十分重要的意义。高校要从必须抓好后继有人这个根本大计出发，充分发挥课堂教学“主渠道”作用，将党史学习教育融入立德树人全过程。加大教学研究力度，拓展教学思路，增强教材内容的亲和力和针对性，充分发挥各类课程同思政课建设的协同效应，教育引导青年学生增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，争做时代新人，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
用好红色资源。习近平总书记指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”推动党史学习教育常态化长效化，用好红色资源是重要途径。我们要用好红色资源加强革命传统教育、爱国主义教育、思想道德教育，引导青年学生始终听党话、跟党走，以实现中华民族伟大复兴为己任，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。深入开展红色资源专项调研和系统研究，加大红色资源保护和开发力度，让青年学生感悟革命先辈的为民情怀、高尚情操。积极探索更多青年学生喜闻乐见的教育形式，运用新媒体技术使红色资源“活起来”，为青年学生提供互动式、体验式学习平台，引导青年学生树立远大理想、献身伟大事业，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制。习近平总书记强调：“江山就是人民，人民就是江山。”党的百年奋斗历程告诉我们，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气。加强学习，根本目的在于增强工作本领。深化拓展党史学习教育，开展好“我为群众办实事”实践活动，就是要把学习党史同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，以服务群众的实效打动人心、温暖人心、影响人心、赢得人心。高校要把走好新时代党的群众路线同推动党史学习教育常态化长效化结合起来，以实际行动落实好以人民为中心的发展思想，满腔热情地为师生员工排忧解难，着力解决他们的“急难愁盼”问题，为更好推进高校改革发展事业凝心聚力。
党史学习教育常态化典型材料篇6
中共中央办公厅日前印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，xx正在开展“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习宣传教育实践活动工作。这两件大事是不断巩固拓展党史学习教育成果的重要举措，为引导广大党员干部在大历史观视野中干事创业、担当作为提供了基本遵循。
一、在“古今中外”的历史时空中，开阔党史学习教育的思维方法
“古今中外”的思维方法是毛泽东同志科学运用唯物辩证法的集中体现，对我们认清当前所处的历史方位，立足百年党史新起点担当实干仍大有裨益。
开阔“古”的思维，就是从把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律出发，学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验，运用以史为鉴的历史思维学好用好党史这门必修课、常修课。习近平总书记指出：“历史是最好的教科书。”各级党委（党组）理论学习中心组须以坚持深学悟透《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》为重点，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育贯穿实践活动始终，教育引导广大党员从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，强化正确历史认知，从而自觉扛起中华民族伟大复兴的历史重任。
开阔“今”的思维，即从当今世界百年未有之大变局的时代条件出发，整体辩证地看待历史、现实与未来的关系。习近平总书记指出：“历史、现实、未来是相通的。”一部百年党史就是一座蕴含丰富治国理政经验智慧的思想宝库，对于推动新时代中国特色社会主义事业具有极为重要的引领和指导作用。常态化长效化学习党史，要求我们不断从党史中汲取智慧，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声，深刻体认当代中国之所以能战胜各种困厄艰险的局面、应对复杂多变的国内外环境，其根本原因在于坚持党的领导；党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，其根本原因在于有习近平总书记作为全党核心的掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引，引导广大党员在“古今对比”的严谨大历史观下领悟“两个确立”的决定性意义。
开阔“中”的思维，就是从中华优秀传统文化、中国独特历史进程以及当代中国基本国情出发，更好构筑中国价值、弘扬中国精神，讲好中国故事。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治建设、理论武装、忠诚教育、党性教育的重中之重，读原著学原文，讲清楚这一重要思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的最新成果，是中华文化和中国精神的时代精华；悟原理知原义，学明白这一重要思想对中国式现代化道路和马克思主义政党的重要指引作用，是中国之问、世界之问、人民之问、时代之问等重大问题的科学解答。
开阔“外”的思维，即在推动党史学习教育常态化长效化中加强形势政策教育，及时深入学习党和政府关于国际国内形势的判断解读和政策措施，引导广大党员把思想统一到党中央科学判断上来，把行动聚焦于落实党中央决策部署、着力破解发展难题、为群众办实事上来。加强斗争精神教育，深刻辨析甄别国内外各种意识形态思潮中的错误观点，注重从党史中汲取战胜风险挑战的智慧和本领，通过比较鉴别国内外重大事件，在“中外对比”中感受中国特色社会主义制度的巨大优越性，树牢中国特色社会主义“风景这边独好”的道路自信。
二、在赓续红色血脉的历史自信中，厚植党史学习教育的思想根基
一是深刻认识伟大建党精神的历史意蕴。中华民族伟大复兴的完整事业是中国共产党领导下救国、兴国、强国的历史过程，其中所蕴含的伟大建党精神，是党对国家、对民族所做出伟大历史性贡献的集中体现。知史爱党、知史爱国，就是要使党员从百年大党的奋斗历程中深刻感悟马克思主义的思想伟力与理论魅力，充分认识我们党之所以能、中国特色社会主义之所以好，归根到底是因为马克思主义行。
二是深刻认识坚持以人民为中心的历史担当。人民立场是中国共产党的根本政治立场，习近平总书记将我们党的执政理念概括为“为人民服务，担当起该担当的责任”。中国共产党自成立之初，就将自身建党理论、政治纲领与广大人民和中华民族的前途命运紧紧联系在一起。在创业、兴业到复兴的百年党史征程中，始终尊重人民群众历史首创精神，站稳人民立场，把“人民”二字写在自己的旗帜上，这既是全党忠诚践履为人民谋幸福的真实写照，也是每个党员走好新时代党的群众路线的责任担当。
三是深刻认识永葆初心使命、坚持不懈自我革命的历史自信。勇于自我革命不仅是我们党区别于其他政党的显著标志，也是党永葆先进性和纯洁性的制胜法宝。中国共产党之所以有自信跳出治乱兴衰的历史周期率，就在于党能够坚持常态化长效化的自我“政治体检”，通过积极开展批评和自我批评，自觉打扫思想政治灰尘，并构建起一套行之有效的权力监督制度和执纪执法体系，以此不断增强政治免疫力，保持共产党人政治本色。
三、在改革创新担当的历史主动中，坚定党史学习教育的行动自觉
聚焦迎接党的二十大主题主线，落实“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习宣传教育实践活动工作的任务目标。通过主题学习宣传教育实践活动工作各专题的集中学习、研讨交流与行动落实，不断提高党内政治生活质量，强化政治能力训练和政治实践历练，发扬伟大历史主动精神，创造性落实党中央和市委的决策部署。各级领导干部要带着强烈的历史责任感和对党的深厚感情，将学党史、悟思想、强党性与干事创业中心工作紧密结合起来，以上率下、知行合一，带动全民学习、全民武装、全民信仰、全民实践，推动担当实干创业绩在全社会蔚然成风。
聚焦为群众办实事办好事的人民立场，完善解决民生问题的体制机制。一方面，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴、解决人民群众急难愁盼问题，通过基层“联点访户”、入列轮值等群众工作机制和志愿服务，用心用情用力办好民心工程和兜底性民生实事，让群众有实实在在的获得感、幸福感、安全感；另一方面，用老百姓听得懂的语言讲好新时代党的创新理论的学理哲理、道理情理，创新创作吸引力感染力强、群众喜闻乐见的融媒体产品，将党的好政策、新理论送入寻常百姓家，汇聚起全民自觉明理增信崇德力行的强大精神动力。
聚焦用好学校思政课主渠道，教育广大党员特别是青年学生知史爱党、知史爱国，确保红色基因代代相传。习近平总书记在中国人民大学考察时强调坚持党的领导，传承红色基因。思政课的本质是讲道理，讲好党史立德树人这门“大思政课”，既要做到切实提高党史教学质量，旗帜鲜明反对历史虚无主义，确保学生理想信念不动摇、政治立场不动摇、大是大非不糊涂，又要善用革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，实现“思政小课堂”与“社会大课堂”同频共振，切实提升党史学习教育的“吸引力”与“获得感”。
党史学习教育常态化典型材料篇7
学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱。历史在人民的探索和奋斗中造就了中国共产党，中国共产党团结和带领人民创造了历史的辉煌。百年党史，既是固本培元的源头活水、揽镜自照的醒脑药剂，更是鉴往知来的航海明灯。要从学党史中把握时代脉搏，站在历史和现实交汇的高度和纬度，增强四个意识，自觉坚定四个自信，坚决做到两个维护，为实现第二个百年奋斗目标努力前行。作为一名党员，要从学党史中践行初心使命，深刻认识一代人有一代人的担当，立足新征程新使命，接好时代的接力棒，走好当代人的长征路。要从学党史中激发责任之心，发扬天下兴亡，匹夫有责的优良传统，为民族之大我承担践行初心使命担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
党史学习教育常态化典型材料篇8
当今世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情叠加。在这场深刻而宏阔的时代之变中，党作为全国人民的主心骨，要永葆生机活力、走好新的赶考之路，广大党员、干部就必须大力弘扬伟大建党精神，不忘初心使命，勇于自我革命，加强对党史学习的拓展和深化，树立大历史观，善于从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。要把党史学习教育作为广大党员、干部的必修课、终身课融入日常、抓在经常，切实把学习成效转化为不断提高的党性修养、工作动力、过硬作风和实干能力等，坚定信仰信念，努力开拓新局。
党史学习教育常态化典型材料篇9
学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱。历史在人民的探索和奋斗中造就了中国共产党，中国共产党团结和带领人民创造了历史的辉煌。百年党史，既是固本培元的源头活水、揽镜自照的醒脑药剂，更是鉴往知来的航海明灯。要从学党史中把握时代脉搏，站在历史和现实交汇的高度和纬度，增强四个意识，自觉坚定四个自信，坚决做到两个维护，为实现第二个百年奋斗目标努力前行。作为一名党员，要从学党史中践行初心使命，深刻认识一代人有一代人的担当，立足新征程新使命，接好时代的接力棒，走好当代人的长征路。要从学党史中激发责任之心，发扬天下兴亡，匹夫有责的优良传统，为民族之大我承担践行初心使命担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
党史学习教育常态化典型材料篇10
我认为作为党员要不断地强化学习教育，开展自我革命。首要的是思想上的自我革命，以思想革命来推进认识和实践的深化，促进能力素质的提升，促进问题的解决。其次要加强党的理论知识的学习，自觉强化党史学习，常态化开展读原著、学原文、悟原理，不断提升理论修养，升华思想境界，促进能力素质的提升。
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