辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得6篇辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得 中小学思政课教师专题培训心得体会2020年7月2日，我有幸参加了XX2021年“国培计划”培训者团队研修中小学下面是小编为大家整理的辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得6篇,供大家参考。
篇一：辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得
学思政课教师专题培训心得体会 2020 年 7 月 2 日，我有幸参加了 XX2021 年“国培计划”培训者团队研修中小学思政课教师教学技能提升暨“党史学习教育”专题培训学习，随行赴“文风创新之区，红色发源之地”安徽泾县，聆听专家教授报告，追忆凭吊英烈，学习党史国史。这次学习受益匪浅、感悟良多，现把我的心得感悟总结如下：思政课教师要牢固树立培育学生从小学党史、永远跟党走的思想理念。立德树人的语境宏阔、语意深远。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。学校的思政和德育工作最为核心的是拥有一支“德才兼备，以德为先”的高水平的师资队伍，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，让学生学会感恩、学会宽容、学会自省、学会自律。
聆听了专家的报告，我更清楚地认识到，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，要充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂中强化优秀传统文化内容教学，有序推进中华优秀传统文化教育，将积极的情感和正确的价值观，自然融入课程教学全过程。
我们聆听了赵平教授的《学习百年党史牢记初心使命--品味中国共产党人的历史担当》，生动而富有激情的语言，讲述着跌宕起伏的战斗场面；在吴晓静专家《做有专业自信的思政教师，成有专业能力
的思政骨干》的精彩报告中，让我明白了“德育教师，以德育德”，要用行动跨越思想、做出专业、研出专业来。另外，特级教师李应平的《遇见最好的自己---关于教与研的思考》讲座，从他自身成长道路讲述，启发作为一名思政课教师如何在教与研的过程中成就自己；特级教师吴望民的《思政课教师的专业成长》讲座，从备好课、上好课、命好题、能思考的四个维度，启发我们成长为一名合格的思政课专业教师必要技能素养。
专家们讲解深入浅出，字字珠玑。他们从思政课的根本出发，阐述了立德树人的观点；从思政课的模式出发，强调了思政课的渗透；从思政课的实际教学入手，展示了课堂教学实况。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论与实践的结合，我们需要将专家传授的要点、要素，融汇于思政课堂中。
在这次的党史学习中，我们参观了皖南事变烈士陵园及新四军军部旧址。学习让我们更加清楚地了解了皖南事变的发生的整个过程，以及烈士们的英勇事迹。全体学员怀着真挚而虔诚的心，在陵园门前驻足凝望，陵园经岁月的洗礼而沧桑，鲜红的历史随风拂过脸庞，红色的烙印印在每个学员心中。我们为烈士陵园的朴素而感动，为其沧桑而震撼，为其伟大而动容！我们将以革命烈士为榜样，进一步增强理想信念和服务意识，充分发挥思政课教师引领示范作用，培育学生从小学党史，永远跟党走，积极弘扬社会主义核心价值观主旋律，传递爱国主义正能量。
在这短暂的几天学习中，我意识到，作为一名思政课教师，需要提升的是一种境界：政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正！作为一名思政课教师，就是要给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子，将来为实现中华民族伟大复兴、实现中国梦，做出贡献。思政课是学校立德树人的重要课程，作为一名思政课教师更要把“思政课程”与“课程思政”结合起来，针对学生的成长特点，聚焦学生的思想关切，加强正面引导，深入解疑释惑，不断增强思想政治教育的亲和力、感染力，为培根铸魂发挥各自应有的作用。
作为一名思政课教师，我一直在努力，今后将更加精心备课，结合学生实际，不断打磨好思政课教学，不忘初心、牢记使命、立德树人、勇担重任，为祖国教育事业贡献自己最大力量！
篇二：辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得
教师培训心得体会（精品十篇）思政教师培训心得体会 （一）
3 月 18 日，学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记亲自主持召开并发表重要讲话，他强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，他指出课程改革创新和教师队伍建设是办好思想政治课的关键要点。
一、办好思想政治理论课战略意义深远。习近平总书记指出:在大中小学开设思想政治理论课，事关贯彻党的教育方针，事关培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，是中华民族伟大复兴中国梦的实现的内生动力。
二、办好思想政治理论课教师责任重大。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要需要教师精心引导和栽培。亲其师，才能信其道。这就需要教师有要有堂堂正正的人格，以高尚的人格感染学生，以深厚的理论功底传业授道解惑。自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
三、办好思想政治课改革创新是出路。改革是教育事业发展的根本动力。思政课要想增强亲和力和吸引力，就需要不断改革创新。要在教学方式方法、教学内容创新上下功夫。把思政小课堂同社会大课堂结合起来。要努力编好教材、创新教法、发展学科、壮大队伍、建强机构，让思政课堂变成魅力四射的网红课。
少年强，则中国强。办好思想政治课，引导学生扣好人生第一粒
扣子，培养学生成为有“爱国情、强国志、报国行”的新一代接班人。
思政教师培训心得体会 （二）
讲好思想政治理论课，当好学子们的引路人。思政教师既要以课题研究为抓手，全面提升思想政治的教学实效，更要开设好相关的专业课程和开展学科活动，全方位促进莘莘学子的认知、心理、道德的形成，坚持和把握正确的思想政治方向，帮助学子们扣好人生第一粒扣子。
思政育人，其实也是自育的过程。只有苦练内功才能讲好中国故事，只有感同身受才能感动他人。思政教学是一个不断积累、反思和成长的过程，是一个良性互动、共同成长的学习过程。教师通过与学生的交流发现，使学生关注国家的发展以及自己在国家发展中的角色定位。面对时事热点问题有关注、有思考、有抱负。
青少年是祖国的未来、民族的希望。学习生涯是青少年世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。全面学习贯彻落实习总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，就必须着力于推动思政课改革创新，及时调整教学方式方法，使学生真正将思想政治教育所带来的影响内化于心、外化于行。
思想政治课是思想政治工作的最前沿，开好思想政治课必须旗帜鲜明，正能量是总要求，主旋律是重头戏;做好思政工作，不仅要理
论联系实际，而且要与新时代同行，既要懂得接地气、又要突出育新人;贯彻落实习总书记在讲话中关于“铸魂育人”的论述，就要结合实际，因地制宜地贯彻主体性和主导性、统一性和多样性的有机统一。
思政教师培训心得体会 （三）
习近平总书记 18 日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，深刻阐明学校思政课的重要意义，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。
一切伟大的事业都需要合格的人才来担当。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。青少年是祖国的未来、民族的希望。办好学校思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在这个问题上，必须提高政治站位、深化思想认识，必须旗帜鲜明、毫不含糊，理直气壮开好思政课，把立德树人的根本任务真正落实到位。
源浚者流长，根深者叶茂。办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。扎根中国大地办教育，我们的教育是为人民服务、
为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的。加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，说到底就是要培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
浇花浇根，育人育心。学校思想政治工作本质上是做人的工作，必须始终围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿全过程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。办好思政课，就要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用“四个自信”明心立志，用真理的光芒照亮前行的路，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。要因事而化、困时而进、因势而新，深刻把握长期以来形成鄙律性认识影推进改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让思政课堂充满活力、魅力四射。
思政教师培训心得体会 （四）
3 月 18 日，主席习近平在北京主持召开学校思;想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。讲话以学校思想政治教育为出发点，从思想性、理论性和实用性来论述当代教育教学中思政课的重要性，讲话具有很大的指导意义，听完之后受益匪浅。
此次的迓话有很强的指导这是关于在校教育中思想政治理论课的讲话，是对在校老师，培训机构研究院讲师为主题的座谈会，要求对学生进行立体化教育，加强思政课教育的指导性，推进学生阶段的思想道德建设。但结合我们现在的工作也是有相同和想通的地方，相同的这都是关于思想道德建设，十九大中明确指出要扣强思想道德建设，要提高人民思想觉悟、道德水平。文明素养，提高全社会的文明程度;想通的地方是学校的思教育是针对未成年人的教育，办事处的思想宣传教育是针对辖区居民，但是二者都同样的重要。学校教育中引领思政课教育引导学生扣好人生的第一粒扣子，思想政治教育好了进入社会就是会向好的方向发展，毕业后回到社会，就是我们的服务对象，让他们觉得思想政治的教育和宣传是立体的不是单单学校责任，时时刻刻做好思想政治的宣传和普及，让思想道德建设深入我们的楼院、街道，创造辖区环境的“真善美”。
此次的座谈会也有很强的针对性，比如说教育要从显性教育和隐性教育相统一时才能更好的教育好学生，让学生受到更加立体的教育，不仅仅是书本上，更甚至是所接触的现代传媒工具，不仅仅是学校，更甚至一个大的社会环境，而这些东西正是和我们我们的日常宣传教育工作也有很好的指导作用。我国的教育的根本性是培养什么样的人、怎么培养、为谁培养，深刻的学习和体会之后，会发现我们其实也是“一名教师”一名社会教师，我们需要把上级好的方针政策宣传辖区，也要做好辖区居民的思想政治宣传教育工作。
思想道德建设是社会主义精神建设包含的一个方面，我们公民道
德建设服从和服务于党的路线、纲领，加强学生的思政课指导和教育之于我们街道办事处对于居民的思想政治宣传教育有着同样的意义，宣传好党的政策，确保辖区最基层群众在意识形态领域绝不搞指导思想的多元化，这是社会主义初级阶段的思想道德建设必须始终坚持的一个基本立场，也是我们这些基层工作者所要继续努力奋斗的目标。
思政教师培训心得体会 （五）
近日，习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。”一句掷地有声的话语，让我回想起我的思政老师们，他们影响了我的人生。
读小学的时候，我很喜欢“品德与社会”课，喜欢这个课本，因为里面图文并茂、通俗易懂;喜欢品社课的老师，因为她温柔漂亮有文化。记得有一次，上课学习的内容是关于文明礼貌用语的，老师说我们生活中很多地方会用到礼貌用语，通过讲故事的方式让我们记住了“您好”“请”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语，最后老师甜甜地笑着说以后见到她可要记得打招呼。后来每一次我看见她都会主动挥挥手说到“老师好”，她也会很开心地说“你好啊!”就是这样一个简单的场景，不经意间给我埋下了一颗理想的种子。
有一次要写《我的理想》的作文，我的脑海里就出现了我和 xx
老师打招呼的场景，我心里就想，我长大了要当像她一样的老师，要教别人有礼貌教别人很多知识，于是我写的作文是《我的理想是当一名老师》。后来还画了一幅画，画的是一名学生和一位老师打招呼的情景，我心里想，现在我是学生，长大后我就是那个老师了。我想把这幅画送给 xx 老师，可惜的是由于要考试了，品社、体育、美术课都被语数外这些“主课”占了，我的画再也没有送出去。
初中时，我经历了人生的叛逆期，性格内向，不愿意与人交朋友，做事也不自信。有一次，班级推荐作文写得好的同学出去参加比赛，有几个同学积极举手报名了，我心里也非常想去，但是不敢迈出那一步。下课之后班主任叫我去办公室，他说我平时的作文写得不错，建议我参加比赛，既可以锻炼自己也可以为班级争光。正当我犹豫时，思政老师说道:还记得我们《我能行》那一课吗，相信你自己，你能行!她信任的语气和坚定的眼神让我的心安定下来，我勇敢地参加了比赛，最终荣获市级作文二等奖。
高中时，我选的是读“文科”，政治课是非常重要的。而我，喜欢政治课，更喜欢我们的思政老师，他的脾气非常好，做事很有耐心，批改作业非常仔细。别的老师也许就写一个“阅”或者“好”字，他不一样，他会具体地写出哪里分析得不对，哪里解读得好。一排排红色的小字让人看了格外亲切，这都是他的良苦用心啊，我仿佛看到他坐在桌子前认真批改作业的样子，或眉头一皱，或会心一笑。我想，我以后当老师也要做到这样。
有了从小到大思政老师的影响，我的理想变得愈加坚定。高考成
绩出来后，堂姐特地给我打电话让我报“电子商务”专业，那个时候电商刚刚兴起，非常有前景，但我毫不犹豫拒绝了，坚定地报了教师专业。大学的思政课是“大课”，两个班一起上课，思政老师非常有方法，用累计积分调动大家的积极性，课前五分钟让同学们表演相关的朗诵、歌曲、舞蹈等，回答问题、写好作业也可积分，大家都很喜欢很踊跃。
后来我如愿的当上了一名老师，我勤奋工作，用心的教孩子们礼仪，教他们知识，时常鼓励他们，用积分的方式激励他们，像当初思政老师们对我一样对他们。让我欣慰和感动的是，一名学生说长大了要像张老师一样当老师!老师是用生命影响生命，而思政老师更是用思想影响思想，也许某句话某节课就影响了一个孩子的一生!用一位家长的话:孩子的光，老师看得见;老师的光，未来看得见。这句话送给我亲爱的思政老师们!
思政教师培训心得体会 （六）
作为一名思政老师，需要提升的是一种境界。习 __在 2019 年 3月 18 日主持召开的学校思政理论课教师座谈会上，对思政老师提出了六点要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。是的，作为一名思政老师，就是要给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。
一、“使命”二字牢记心中。新时期，思政老师的使命是什么?现在，我们比任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，并且要赢得这场不能输也输不起的伟大斗争。作为一名思政课教师，要从这样的高度认识思政教学的地位和作用，认识自己之于时代和民族的历史使命和责任，切实肩负起新时代赋予的新使命。
二、努力践行“工匠精神”。十九大报告中提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。作为一个思政老师，我们的新时代“工匠精神”便是树立起对职业敬畏、对工作执着、对学生负责的态度，真正实现“传道、授业、明德、敬业”。自己要做有理想信念、有道德、情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。还须用马克思主义立场、观点和方法，观察世界、分析世界、阐析社会问题，真正搞懂面临时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国 和世界发展大势，用理论阐释能力、实践阐述能力和语言逻辑能力征服学生。用真理感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。
三、秉仁心提升人格魅力。亲其师信其道。高尚的人格也是一种无形的教育力量。思政课教师必须要做到自己人格健全，人格尚美。自觉做为学、为人之表率。思政课教师还要关注社会、放眼世界、聚焦前沿、亲近学生，有创新意识，紧跟新媒体发展的速度，谙熟学生乐于接受的表达方式和话语体系，以独特的人格魅力感染学生、鼓舞
学生、引导学生、影响学生、帮助学生披沙拣金、去伪存真，增强对各种错误思潮的政治鉴别力。
春风化雨，润物无声。行走于新时代，就勇担历史责任，努力去做一名乐为、敢为、有为的创新型思政老师。“ __，牢记使命”。
思政教师培训心得体会 （七）
今天下午我和全国的大学生一起参加了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的课程，我很荣幸。作为一名大学生以及作为一名预备党员，深刻地意识到四个意识，四个自信，两个维护的重要性，没有这些就没有这次防疫的顺利实施，和较好的预期效果。
一、政治意识 政治意识，要求从政治上看待、分析和处理问题。在这次疫情期间谣言和各种攻击性言论此起彼伏连绵不绝，而作为一名党员要有政治敏锐性和政治鉴别力，不为外界所动摇，保持政治清醒和政治定力，站稳政治立场，严守政治纪律和政治规矩，不听谣不信谣不传谣，做一名合格的共产党员。
二、大局意识 大局意识，要求自觉从大局看问题，把工作放到...
篇三：辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得
教师培训心得体会 8 8 篇心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。以下是合一范文为大家整理的关于思政教师培训心得体会 8 篇范文，希望能够帮助大家~
思政教师培训心得体会篇 1 今天下午我和全国的大学生一起参加了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的课程，我很荣幸。作为一名大学生以及作为一名预备党员，深刻地意识到四个意识，四个自信，两个维护的重要性，没有这些就没有这次防疫的顺利实施，和较好的预期效果。
一、政治意识
政治意识，要求从政治上看待、分析和处理问题。在这次疫情期间谣言和各种攻击性言论此起彼伏连绵不绝，而作为一名党员要有政治敏锐性和政治鉴别力，不为外界所动摇，保持政治清醒和政治定力，站稳政治立场，严守政治纪律和政治规矩，不听谣不信谣不传谣，做一名合格的共产党员。
二、大局意识
大局意识，要求自觉从大局看问题，把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。听从国家在疫情期间所做的要求，戴好口罩少出门，出门前做好防护工作，回家后做好个人卫生工作，
正确处理局部与全局、当前与长远的关系，执行国家的要求。
三、核心意识
核心意识，要求在思想上认同核心、在政治上围绕核心、在组织上服从核心、在行动上维护核心。在疫情期间，通过自己的行动，更加紧密地团结在以____同志为核心的党中央周围，更加坚定地维护党中央，更加自觉地在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央部署的各项任务落到实处，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
四、看齐意识
看齐意识，要求向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。这“三个看齐”“三个坚决”是政治要求，也是政治纪律，作为一名党员同时作为一名大学生，要以身作则，不仅要拥护党的政策还要帮助身边的同学一起响应国家的号召。
五、道路自信
道路自信，是对发展方向和未来命运的自信。在疫情期间，我们要相信我们党可以经得住考验，同时也要相信我们的方法是合情合理合逻辑的。坚持这些方法是我们最有效的途径，同时，也是中国为世界提供的有效的方法与实践。
六、理论自信
理论自信，是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信。坚持理论自信就是要全党和全国人民坚定对马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系的正确性、真理性的信念，因为马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系，有他独特魅力和独一无二的优越性。
七、制度自信
制度自信，是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信。近代以来的历史证明，中国特色社会主义制度，是最适应中国社会主义现代化建设需要、保证各项事业顺利开展的制度体系。在疫情期间，国外有言论说中国侵犯民众人权，限制民众人身自由等等。但这一切完全是不符合的，制度的制定是根据情况审时度势的，而不是教条主义照本宣科，因此我们要有制度自信，相信我们其实是科学的合理的，符合广大人民群众利益的。
八、文化自信
文化自信，是对中国特色社会主义先进性的自信。坚持文化自信就是要激发党和人民对中华优秀文化传统的历史自豪感，坚定对党领导人民对抗疫情的决心，实现战胜这次疫情的最终目标，在全社会形成对战胜这次疫情的的普遍共识和坚定信念。相信我们的文化，可以帮助我们，共克难关，
收获胜利。
九、两个维护
两个维护，是指坚决维护____总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护以____同志为核心的党中央和集中统一领导。
中国共产党的核心领导地位不是自封的，而是由党的性质宗旨、党的使命任务、我国国体政体的性质、国家发展的根本任务等决定的，是近代以来中国的历史逻辑、政治逻辑和实践逻辑演进的必然结果，是历史和人民的选择，也是实现民族复兴的必然要求。正因为有了中国共产党的坚强领导，中国人民才从根本上改变了自己的命运，中国发展才取得举世瞩目的伟大成就，中华民族才迎来了伟大复兴的光明前景。坚持中国共产党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的优势。党的十八大以来，____总书记事实上已经成为党中央的核心、全党的核心。确立____总书记为党中央的核心、全党的核心，是我们党的郑重选择，是众望所归、名副其实，当之无愧。我们全党同志特别是党的领导干部，都要有高度的政治自觉和行动自觉，忠诚于党，忠诚于党的事业，讲纪律、守规矩，在维护党中央、维护党中央和全党的核心上始终保持清醒头脑、做到坚定不移。在疫情期间，习总书记亲自指
挥亲自布署，充分展示了抉择的科学性合理性以及优越性，作为一名党员和大学生的我，要时刻牢记四个全面，四个意识两个维护，争取做排头兵，努力发光发热，为祖国的发展添砖加瓦。
思政教师培训心得体会篇 2
通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。
一、教师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在
情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
三、要以情动心，与学生心与心的交流。
情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。
四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。
只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自
然会有求知的渴望和内驱力。
五、更新教育方法，让人人获得成功。
面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。
六、加强自身学习、自我修养。
一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。
“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好!
思政教师培训心得体会篇 3 利用周末到西安参加了两天的课程思政专题培训，来自重庆大学的鄢显俊教授和北京联合大学的孔军副部长分别介绍了他们的有关经验。回来这两天利用零散时间下载了几篇研究论文进行了复习，这里把几个关键的收获及时记录下来。（由于过去几年里，经常外出参加各种学习和培训，自己也总结了几条经验，这里一并分享给大家。对于参加培训，可以把面对面的培训当成是专家的点拨和指导，现场记录下一些关键的信息或者关键文献，回来再慢慢下载学习这些文献，同时对照专家的介绍，结合自身的经验尽可能达到“融会贯通”。在培训期间，找各种机会和专家进行交流，及时解开一些疑惑点（中场休息期间
就不要去找了，那是专家喝水润喉的时间），比如在培训的交流环节或者有机会和专家一起用餐的时间。）
鄢教授的专题是《“思政课教育实验”与“课程思政”操作方法：实务与评估》。在鄢教授的分享过程中，我主要有三点收获。第一个收获是一个启发，关于在课程思政教学改革过程中开展教育实验研究的启发。鄢教授用做项目的方法去开展教学改革，每一门课程都是一个教学研究项目，开展“前后测非对等准实验”。第二个收获是关于课程思政教学效果评估的方法。鄢教授给出了问卷调查法和教育访谈法（最好是第三方评估）相结合的综合评价方法。并且给出了宏观层面开展课程思政教学评价的四个核心指标：学生学习满意度和学习获得感；学生专业知识的掌握状况；学生对又红又专的人才培养目标的认可；学生“四个自信”的提升情况。第三个收获是对课程思政的地位和作用有了新认识。鄢教授介绍，课程思政仅仅是思想政治教育的一个组成部分，其价值的发挥需要从“三全育人”的范围系统的考虑。而且，对于课程思政教学效果的评估不是专业教师一个人的事情，起码需要辅导员、思政教师和专业教师三个关键主体的参与。
孔部长的报告专题是《课程思政的认识、实践与思考》，在报告的过程中，孔部长系统介绍了北京联合大学系统推进课程思政过程中积累的理论和实践经验。现场还点评了几个
真实的课程思政大赛视频案例。在一天的报告中，我同样有三个关键收获。第一个收获是北京联合大学在推进课程思政过程中总结出教师层面的三项基本功：课程思政元素的挖掘、课程思政元素的有机融入、教育者先受教育。特别是“教育者先受教育”这一关键的问题，他们有整体部署，稳步推进。第二点收获是关于课程思政教学改革效果的评价。北京联合大学关于这个方面的经验是开展“工作评价”，不急于对“效果”进行定性和定量评估。而是对课程思政课程改革的规范化水平，考察是否开展、是否落实、是否规范等方面。第三点收获是关于依托教工党支部推进课程思政教学改革的经验。在“课程思政”建设初始阶段，由教师党支部推进“课程思政”建设，既解决了推进“课程思政”建设初期很多教师有想法没思路、有思路难组织的问题，也在客观上丰富了教师党支部建设的途径，使党支部的活动与教师教育教学密切关联起来，实现了良性互动，积累了重要实践经验。在深化“课程思政”建设阶段，都回归“‘专业思政’和‘课程思政’在育人上是一体的”这一基本常识，在发挥专业负责人直接组织者和实施者的角色和作用的基础上，充分发挥教师党支部的引领、推动和保障作用，营造良好的育人氛围。
当然两天的培训内容不止上述这些方面。上述几点记录，主要是从个人经验的角度，记录了感触特别明显的地方。两天的学习中，还听到了不少相同或者相似的观点和理解，
以及一些不同的观点和见解。相同的地方验证了我的理解，不同的地方我也理性看待，从中找到一些启发。变换视角看问题，多数情况下可以加深对事物的认识。
思政教师培训心得体会篇 4 我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪！2003 年非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔 17 年再一次面对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样子穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在责任与担当中盛放。这世间并没有神，救你的只有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华文明之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与责任。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。武汉加油！中国加油！
思政教师培训心得体会篇 5____新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，具有划时代、里程碑的重大意义。扎实抓好这一思想的学习宣传贯彻，引导广大党员干部群众真正用这一光辉思想武装头脑、指导实践、
推动工作，是当前头等大事和首要政治任务。
深学求悟透。各级领导干部特别是主要领导要以身作则、以上率下，带头讲党课、谈体会、作报告，推动党员干部真正学有所获。充分利用理论中心组、地方党校、讲习所等平台载体，制定学习计划、邀请专家授课、分批集中轮训，让广大党员自觉接受教育。以党支部为基本单位，积极开展专题学习、研讨交流、主题党课等，做到融入日常、抓在经常。发挥基层理论骨干、草根宣讲员等作用，以通俗易懂的语言和群众喜闻乐见的方式，推动十九大精神进企业、进农村、进机...
篇四：辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得
心得 我很荣幸地去四川师范大学参加了为期两天的全国高校思政理论课教师的培训讲座。虽然这次培训的时间很短暂，但是内容却很丰富；虽然我不是思政课教师，但是我仍然收获颇多。通过这次培训使我拓展了知识面、开阔了眼界，同时也深刻意识到自己的不足。现将自己的心得体会总结如下。一、明确使命，敢于担当。
十八大对于教师提出了更高的要求：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的人才。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是我培训前对师德的理解，认为只要按照课本上课，为学生答疑就可以了。而熊晓琳老师通过“教书育人”专题讲座告诉我们：教师不仅要传道、授业、解惑，而且在生活中的言谈举止、做人的原则等等都会给学生带来影响。教师不单单是文化的传递者，还是榜样。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人。总之以德立身，以身立教，才能成为一名合格的教师。
爱岗敬业、乐于奉献是师德之核心；以身作则，为人师表是师德之根本；以人为本，关爱学生是师德之灵魂。的确，
想成为一名教师，就必须得认真教书，把职业当做事业来做；就必须凭自己的道德魅力、学识魅力和气质魅力为学生做表率；就必须成为能和学生“交心”的益友。这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
高职教师和普通教师还是有一定的不同，和高校教师也有许多不同之处。高等职业教育要求高职教师不仅要有丰富的理论知识，更要有一定的实践经验；不仅要给学生传授理论知识，更重要的是要教会学生在实践中去实际操作这些理论知识。要想成为一名高职教师还要从以前的学科教育的体系中蜕变出来，因为我们以前接受的都是学科教育；我们还需要不断地丰富自己的实践经验。
二、打牢基础，厚积薄发。
要上好一门课除了要有好的教学方法外还必须认真钻研熟悉专业人才培养方案；熟悉课程标准，钻研教材，编制好授课计划，强化实验实践教学环节，合理分配教学时周。要上好一节课，就必须钻研教学内容，了解学生，本着对学生负责的态度编写教案，认认真真的备课。
熊晓琳老师的“如何好地引入课题”讲座让我获益良多，
她深入浅出的讲解让我们青年教师看到了教学名师的风范，在讲座中，她通过重视图片、深入生活的方式让我们感受到，教学效果在很大程度上取决于教学方法。虽然要将不同的教学方法在课堂上运用的炉火纯青是需要十几年乃至几十年教学经验的积累，但是作为青年教师来说，要勇于探索，用于实践，要不断地尝试着用不同的方法授课，逐渐的告别满堂灌式的教学方法。
课堂教学艺术的修炼可以总结为四个步骤，一是法乎其上，快入帖（模仿期）；二是理论武装，上正道（提高期）；三是实践特色，铸特色（升华期）；四是至法无上，贵的法（成熟期）。虽然我们现在刚步入高职教师这一行业，但是我们要很快的适应这项工作。我想学校要求系部给年轻教师安排导师以及要求青年教师听课就是先让我们进入模仿期。先模仿其他优秀教师的教学方式，从中提炼出我们自己的东西，这是我们课堂教学艺术的第一步，也是至关重要的一步，只有基础建的好，才有最后的高楼大厦。这就要求我们年轻教师要孜孜不倦、不耻下问，认真向优秀教师请教学习，让我们的教学步入正轨。
三、双师素质，科研教学 虽然双师素质是学校要求的，但是高职教育的任务和培养目标以及“高职教师”的称谓也要求我们不仅要有讲师的能力，同时还要具备工程师的能力与经验。俗话说要给学生
一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻认识到我的知识不足，我离这一桶水的差距还很大。现在社会发展的速度很快，知识在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，我们青年教师必须不断的通过学习深造来补充自己，不断地更新自己的知识体系。
在成为高职教师前，我认为高职的教师除了上课之外没有别的事情，在听了熊晓琳老师“科研考核与科研管理”专题讲座才知道，高职院校也有自己的课题，我们的科研定位在应用研究上，包括了技术上的突破、项目的推广等等。而且学院还有学院科研基金，就是为了鼓励年轻教师研究而设立的，因此年轻教师更应该勇于探索积极地参研究，将自己的知识运用到应用研究领域，为社会服务。
通过这几天的学习，我认识到自己还有很多有待提高的地方，要想真正成为一名合格优秀的高校教师，我应该学习优秀教师的成功经验，树立坚定的信念和事业心、责任感，同时也希望学校给我更多的学习机会。
篇五：辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得
年党史 育时代新人 ——思政课教师培训个人总结2021 年 X 月 X 日，我参加了 XX 区 2021 年“国培计划”中小学思政课教师教学技能提升暨“党史学习教育”专题培训。通过这次培训，我感觉收获多多、感悟多多。现将本次学习的所思所想小结如下：
青少年阶段是人生成长的重要时期，上好思政课是加强青少年德育工作的主渠道、主阵地。通过培训我进一步认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。要把思政课办得越来越好，就必须加强党对思政课建设的领导，着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
通过培训我进一步明确了加强党对思政课建设的领导，首先就要深化思想认识。培养什么人，是教育的首要问题。正如习近平总书记所强调的:我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。我们办中国特色社会主义教育就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。实践充分证明，只有牢牢掌握党对教育工作的领导权，加强党对思政课建设的思想政治领导，才能确保学校思政课建设的正确政治方向，确保学校用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运；铸魂育人，任重道远；作为思政课教师要做到春风化雨、润物无声，为人师表、率先、垂范，坚持立德树人、培根铸魂，让思政课情真意切、激情澎湃。不管什么时候，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改，
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻新时代党的教育方针，不断培养能够担当民族复兴大任的时代新人，才能更快更好地实现中华民族的伟大复兴。
人学始知道，不学非自然。作为一名思政课教师，我感受到了党和国家对思政课的高度重视，我会坚守育人初心，提升自身素养，争做“四心”老师，用敬畏之心对待课程，用仁爱之心对待学生，用工匠之心对待事业，用进取之心对待自己!
篇六：辽宁省中小学专职思政课教师专题培训总结心得
参加 省培计划 “ 思政课一体化建设 ”培训心得体会
——思政课的魅力 7 月 17 日至 22 日，为期六天的“学校思政课一体化建设”培训落下了帷幕，六天的的学习让我收获颇多，受益匪浅。
作为一名刚刚担任思政学科教学不久的老师，接触思政课，一开始，也是一头雾水，毫无方向，真正去思考思政课如何上的时候，应该是从学习了在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会后，在座谈会上提出：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政教师队伍责任重大。在去教授思政课的过程中没有明确的方向，仅凭自己对思政课的理解进行着，一切都是摸着石头过河。参加了这次培训后，我对思政课有了新的认识，也有了方向。
六天，八场讲座和实地参观名校，收获货满满。专家淋漓尽致的授课，听课教师兴致勃勃。
通过学习我明确了，作为一名思政教师要以强烈的责任感和使命感讲好思想政治理论课，落实好立德树人的根本任务。思政教师心中要始终装有为社会主义培养建设者的思想高度，以此为轴心，精心设计适宜小学学段的课程模式，以教材为依据，整合教材与地域资源，凸显教材价值取向。润物细无声，把思政课讲到学生心坎里。
当好思政教师首先人格要正。要有堂堂正正的人格，要用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉作为学为人师的表率，成为让学生喜爱的人。同时让民族心，家国情，如春风屡屡拂过稚嫩心田。潜移默化、润物无声，让优秀中华文化、家国情怀真正入脑入心。
办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。今后，在教学中，我要始终不忘“为党育人”初心，牢记“为国育才”使命，深入贯彻落实立德树人根本任务，牢牢把好办学方向，持续推动社会主核心价值观进学校、进课堂、进头脑。积极营造努力办好思政课、认真讲好思政课、积极学好思政课的良好氛围，全力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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