职业教育财政经费与普通教育8篇

职业教育财政经费与普通教育8篇职业教育财政经费与普通教育　分类号UDCllIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3381658酉级——～—&mdash下面是小编为大家整理的职业教育财政经费与普通教育8篇,供大家参考。

篇一：职业教育财政经费与普通教育

　硕士一级学科名称：

　工商管理二二级学科名称：

　会计学20 1．7年6月万方数据

　川Ill l ll II I ll Ill l l l l IIl；Y3381 658：Research on the investment status of higher vocational educationin Jiangs u provinceA Thesis Submitted toNanj ing Tech UniversityFor the Academic Degree of Master ofManagementBYHengchu PanSupervised byProf．Min XuJune 2017万方数据

　学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：逸生堕塾= 日期：J乏』学位论文的使用声明南京工业大学、国家图书馆、中国科学技术信息研究所、万方数据电子出版社、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文并通过网络向社会提供信息服务。论文的公布(包括刊登)授权南京工业大学研究生部办理。

　(打钩生效)口2、本论文已经通过保密申请，请保留三年后按照第一项公开(打钩生效)口3、本论文已经通过校军工保密申请，不予公开(打钩生效)研究生签名：日 期：6 11导师签名：

　溜弘日 期：

　乡．歹万方数据

　硕士学位论文‘摘要毕业论文题目：姿苤盔高釜塑些筮直经壹筮△豳塑盈窒金盐堂 专业旦级研究生姓名：

　渣恒楚指导教师。(姓名、职称)：

　益筮 熬撞过去的十年，在我国高等职业教育的发展取得了较大进步的同时，各级政府对高等职业教育经费投入总量，与我国高等职业教育发展战略相矛盾。因此对高职院校教育经费投入机制的研究，响应了国家大力发展职业教育的方针，有助于高职院校加快内涵发展，服务地方经济。本文运用《中国教育经费统计年鉴》、江苏省教育经费统计数据中2010年到2015年高等职业教育经费投入的数据，运用文献综述法和数据分析法对相关文献和数据的梳理，通过实证分析江苏高等职业教育经费投入的现状，运用比较研究法等方法分析我省高等职业教育经费投入机制存在的缺陷及其产生原因。进而提出构建江苏省高职院校教育经费投入保障机制。本文首先围绕课题查阅国内外各类文献资料，分析国内外关于高等职业教育经费投入的相关理论，对有关专家研究成果进行综述，对这一领域现有研究成果中存在的上问题展开评述，从而找到本文研究的切入点。然后对通过数据对从江苏高职院校发展规模、经费投入总量、经费投入结构、经费支出结构等方面对江苏高等职业教育经费进行实证分析。探索江苏高职院校教育经费存在总量不足、投入结构不合理等问题。最后针对当前江苏高职院校教育经费投入存在的问题，从构建教育经费的稳定投入机制、来源拓展机制、绩效评价机制以及监督问责机制等方面构建江苏高等职业教育经费投入保障机制。本文改变传统的“层次说”，把高等职业教育作为高等教育的不可缺少的类型来研究，相对于前任的研究理论依据有所创新。同时，本文改变传统模式对高职院校经费投入的研究大多是从宏观上分析的模式，采用数据分析和实证分析，突破传统的宏观理论分析，并将研究对象具体到江苏高职院校，其研究成果将对江苏乃至全国其他地区高职院校教育经费投入有指导意义。关键词：高等职业教育；经费投入；投入机制万方数据

　AbstractAbstractTHES I S：8皇墨曼垒[垒b QD主b曼l凸y垦墨土四星凸主墨主鱼±望墨Q!b l gb曼[yQ垒鱼主l Q凸坌!鱼笪些垒鱼主l鱼旦ln』i坌ng墨堕巳[QyiD垒曼SPEClALIZATION：△垒垒Q丛D±ingM．A．CAND I DATE：￡垒凸H曼DgQb些MENTOR：

　Prof．XU Mi nOver the past decade，the development of higher vocational education in our countryhas made great progress．At the same time，the problem of insufficient investment in highervocational education at all levels iscontradictory to the development strategy of highervocational education iD Ctnna．Therefore．the research on the investment mechamsm．ofeducational funds in higher vocational colleges has responded to the policy of the countryto develop vocational education，which will help the vocational colleges to speed up thedevelopmeni of counotation andserve the local economy．This paper uses the”China Education Funds Statistical Yearbook”，Jiangsu Provinceeducation budget statistics in 2010 to 2015，higher vocational education funding data，theuse of literature review and data analysis of the relevant literature and data，throughempirical analysisof Jiangsu The statusquo of higher vocationaleducation fundsinvestment,the use of comparative research methods and other methods of highervocational education funding mechanism forthe existence of defects and their causes．Andthen put forward the construction of Jiangsu province higher vocational education funding=maarantee mechanism．Not only for the development of higher vocational colleges inJiangsu has a positive meaning，but also for other parts of the country’S higher vocationaleducation funding also has some reference．This paper first reviews the various domestic and foreig-nliteratures，analyzes therelevant theories about the investment in higher vocational education at home and abroad，．summarizes the research results of predecessors，reviews the existing problems inthis field，and then clarifies the research direction The Then，it analyzes the funding of highervocational education in Jiangsu from the aspects of the development scale，the total amountof funds invested，the structure of fund investment and the expenditure structure ofexpenditure from Jiangsu higher vocational colleges．To explore the shortage of educationfunds in Jiangsu higher vocational colleges，investment structure is unreasonable and SO on．Finally,according to the clarrent problems ofthe investment of educational funds in Jiangsu丌万方数据

　硕士学位论文higher vocational colleges，the author puts forward the guarantee mechanism of Jiangsuhigher vocationaleducation from theaspectsofconstructing thestable investmentmechanism of education funding，the source expansion mechanism，the performanceevaluation mechanism and the supervision and accountabiIity mechanism．This article changes the traditional”level of speaking”，the higher vocational educationas all indispensable type of higher education tostudy,relative to the previous researchtheory based on innovation．At the same time、this article changes the仃adritional model ofhigher vocNional colleges funding research mostly from the macro analysis of the model，the use of data analysis and empirical analysis，breaking the traditional macroeconomicanalysis，and the specific research object to Jiangsu vocational colleges，The researchresults will be instructive OD the investment of education in higher vocational colleges inJiangsu．and other parts ofthe country．Keywords：Higher Vocation Education；Financial investment；Research of status万方数据

　目录目 录摘j要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯l l第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1第一节研究背景与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第二节研究目标与内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第三节研究思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第四节研究创新与不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3第二章文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5第一节国外文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5第二节国内文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6第三节研究述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第三章江苏省高等职业院校教育经费投入现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第一节江苏省高等职业院校发展总体情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8第二节江苏省高等职业院校教育经费投入现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9第三节江苏省高等职业院校教育经费支出结构现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一1 6第四章江苏省高等职业院校教育经费投入存在的问题分析⋯⋯⋯⋯⋯1 8第一节江苏省高等职业教育经费财政投入总体不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯～1 8第二节江苏省高等职业教育投入结构不合理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21第五章江苏省高等职业教育经费投入保障机制构建研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯．23第一节发达国家高等职业教育经费投入的经验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯～23第二节江苏省高等职业教育经费稳定投入机制构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一24第三节江苏省高等职业教育经费来源拓展机制构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．28第四节江苏省高等职业教育经费绩效评价体系构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一30第五节江苏省高等职业教育经费监督问责机制构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一32参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34Ⅳ万方数据

　硕士学位论文图目录图3—1江苏省普通本科院校与高职院校生均拨款对比图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13图3—2江苏省属高职生均拨款对照图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14V万方数据

　目录表目录表3—1 201 0年一2015年江苏高等职业院校办学规模情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8表3—2江苏省教育经费投入与本科、高等职业教育经费收入总量表⋯⋯⋯⋯⋯⋯9表3—3江苏省高等职业院校教育经费投入结构襄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 1表3—4江苏省高等职业教育财政性投入结构表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1 2表3—5 201 O—201 5年江苏省高等职业教育事业收入经费情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．-1 5表3—6 201 o一201 3年江苏省民办高等职业教育事业收入经费情况表⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 5表3—7江苏高校生均教育经费支出表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17表3—8江苏省高等职业院校生均预算内教育经费支出结构表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 7vI万方数据

　硕士学位论文第一节研究背景与意义第一章绪论20世纪80年代国家教委批准建设了首批职业大学。职业大学是高等职业教育萌芽期的办学模式。进入20世纪90年代，高等职业教育被正式纳入国家教育体系。“要大力发展职业教育”是2005年国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)}提出的发展方向。2014年6月，全国职业教育工作电视电话会议，总结了近年来职业教育改革发展的经验，会议传达了习近平总书记的有关批示精神和李克强总理关于加快发展现代职业教育的讲话精神，对加快发展现代职业教育进行安排和部署。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的颁布和教育部等六部委出台的《现代职业教育体系建设规划(2014--2020年)》，为发展现代职业教育明确了目标。截至2013年底，全国共有普通高等学校2529所(含独立学院283所)，其中高职(专科)院校1327所【1]。在国家财政的有力支持下，我国高等职业教育得以快速、健康发展。在“九五”期间，高等职业教育的经费占教育总经费的比例从11．53％下降到8．42％；“十五”期间，经费投入的增长也比较缓慢。“十一五”期间，国家财政对高等职业教育投入的总经费不断增长，平均增长率可达到35．3％，但是生均教育经费的增加速度还是较缓慢，年均增速仅为12％【2]。有调查显示，高达85．2％的学校主要经费来源渠道较为单一。其中，34．7％的学校主要依赖于学生学费；30．7％的学校主要依靠地方政府拨款；16．8％的学校主要依靠学校自筹；2％的学校经费主要来源于中央政府，1％的学校主要依靠企业拨款[3]。国家对高等职业教育财政投入总量来看，现阶段高等职业教育经费总量的增加并不能满足高等职业教育发展的需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2...

篇二：职业教育财政经费与普通教育

　教育提高城市竞争力， 是实现人口城镇化的主要途径纵观世界各地城市形态和城市功能， 城市承载着政治、 经济、文化和科技等多种功能， 丰富的城市资源吸引着大量的外来人口向城市迁移。

　大量人口向城市聚集， 促使城市软件竞争力和硬件竞争力不断提升和完善， 导致城市规模不断壮大， 即所谓的城镇化过程 （也称 “城市化”）。

　城镇化建设是一个复杂的系统工程，需要城市的各个功能之间协调统一。

　其中， 相较于城市的硬件竞争力而言， 文化竞争力是构成城市竞争力的重要组成部分， 更是提升城市竞争力的主要途径。

　因此， 文化竞争力对于提升城市软件竞争力具有举足轻重的地位。教育， 是一种特殊的文化现象， 是增强一个国家或区域软件竞争力的血液， 它循环于国家民族的整个躯体 （倪鹏飞、 李煜

　社会科学文献出版社版权所有，广州图书馆下载使用１１６ 　 　教育新结构促进新型城镇化伟， ２０１１）。

　人力资本理论认为， 教育有助于提升劳动者的素质，提高劳动生产率， 促进经济增长； 而人口向城市迁移的过程， 也是城市人力资本积累的过程， 有助于城市竞争力的提升。

　教育是增加人力资本的主要途径， 因此说， 教育也是实现人口城镇化的主要推动力。

　在城镇化不断推进的过程中， 城镇化所带来的一切变化对教育提出了更高要求， 学校教育系统既要满足日益增加的城市人口的基本教育需求， 又要满足其为得到更高层次的就业岗位和更好地适应城市生活而提出的更高层次、 更高质量的继续教育要求。（二）

　教育均衡发展促进新型城镇化建设教育均衡包括宏观均衡和微观均衡两个方面， 教育宏观均衡指在教育公平思想和教育平等原则支配下， 教育机构和受教育者在教育活动中能够享受平等待遇的教育理想， 以及具有实际可操作的教育政策和法律制度， 能够保证教育得到均衡发展。

　教育微观均衡是指课程均衡发展， 是实现内涵均衡的基本保障 （马得清， ２０１２）。

　教育宏观均衡和教育微观均衡二者相互渗透， 相互补充。

　在新型城镇化背景下， 教育均衡发展能够保证更多的进城务工人员及其子女享受公平的教育机会， 促进就业技能的提升， 使得这部分群体更好地适应城市生活。

　因此， 教育均衡发展能够促进新型城镇化的推进。

　然而， 在实际情况中， 教育发展存在着诸多方面问题， 主要表现在城乡教育资源分配的闲置与结构性短缺问题； 本地人口和外来人口受教育权的不公平问题， 主要表现在外来务工人员的女子升学、 入学等遇到阻力； 职业教育和普通教育的不均衡发展问题； 以及正规教育与社区教育问题等方面的不均衡。

　教育的不均衡现象反映了教育结构方面存在着问题。

　不同

　社会科学文献出版社版权所有，广州图书馆下载使用１１７ 　 　第五章　 普通教育与职业教育的均衡发展对新型城镇化影响的研究的教育结构影响着城镇化结构的变化， 合理的教育结构能够促进城镇化的建设， 反之， 则阻碍城镇化的推进。在城镇化过程中， 城市面临大量外来务工人员随迁子女的迁入， 教育系统受影响最大。

　外来人员对教育的需求日益增多， 对教育的质量要求日益提高， 其中普通教育和职业教育与外来人员的教育诉求联系最为紧密。

　目前， 普职教育的不均衡发展阻碍着城镇结构的优化， 阻碍城市健康有序发展。

　因此， 在服务型教育体系的框架下， 为了促进教育更好地服务于城镇化建设， 研究普通教育和职业教育的均衡发展对新型城镇化建设所产生的影响就显得尤为重要。二　 文献回顾为了全面了解普通教育与职业教育之间的研究现状， 将文献归纳如下。（一）

　普通教育与职业教育的投入 （或称教育资源配置）

　不均衡普通教育和职业教育的发展对城镇化的影响首先通过人力、物力、 财力的教育硬件投入和教育政策等教育软件投入的方式实现， 普通教育和职业教育投入总量的差异和传统教育观念的影响，导致不同教育类型的本体产出和功能产出的差异化， 从而影响人口城镇化的进程、 速度和质量。１

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