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2022党史我来讲5分钟演讲稿4篇

时间:2022-06-19 15:05:07 浏览量:

2021党史我来讲5分钟演讲稿4篇

2021党史我来讲5分钟演讲稿篇1

  为在党史学习教育中切实做到“学史明理、学习增信、学史崇德、学史力行”,北京市门头沟区潭柘寺镇卫生院党支部立足自身实际,注重教育引导,丰富学习载体,扎实办好为民实事。

  引领带动,党史学习目标明确

  自启动党史学习教育以来,北京市门头沟区潭柘寺镇卫生院党支部始终把党史学习教育摆在前头,放在心上,制定了详细的学习计划,多次召开会议深刻阐明党史学习教育的重大意义和要求。同时,通过支部书记讲党课、聆听门头沟区卫生健康工委领导讲党课、参加属地潭柘寺镇党委领导讲党课,引领带动党员干部更深刻地弄清党史学习的根本任务,为支部开展好党史学习教育指明了方向,增强了砥砺前行的信心和动力。

  整合资源,党史学习形式鲜活

  整合各类教育资源,不断丰富活动形式,增强学习效果。北京市门头沟区潭柘寺镇卫生院党支部以党建活动室为阵地,订阅了党史书籍供党员群众阅读,午休期间播放红色主题电影或宣传片供党员群众观看;开设党史学习教育专栏,普及党的历史知识,分享革命英烈故事,分享学习体会;利用微信群、学习强国等平台,向党员及时推动送党史学习教育相关重要讲话,组织党员群众参与党史知识竞赛答题。通过线上线下多种方式,推动了党史学习教育入心入脑,两名同志向党组织递交了入党申请。为拓宽党史学习教育途径,该院党支部先后组织到首都博物馆参观《伟大征程-庆祝中国共产党成立100周年特展》,到房山“没有共产党就没有新中国“纪念馆接受爱国主义教育,进一步坚定了大家听党话、跟党走、尽职责、做奉献的决心。

  融入实践,学史学习成效显现

  结合党史学习教育的要求、当前卫生健康事业的发展目标和社区卫生工作实际,该院党支部积极推动将所学所思的成果体现到实际工作中。在新冠疫情防控和疫苗接种工作中,党员干部冲锋在前,处处活跃着他们不知疲倦的身影,彰显出党员先进性;在开展志愿服务活动中,党员们组成体检队伍到潭柘寺镇敬老院开展上门体检,让老人们享受到优质便捷的免费健康检查和健康指导服务;在改善医疗服务上,推进优质中医诊疗服务,积极协调上级医院,保障出诊专家时间相对固定,同时做好信息公示和就医保障措施,让辖区群众在卫生院即可享受优质医疗服务,在群众中赢得了良好口碑。

  北京市门头沟区潭柘寺镇卫生院党支部将继续推动党史学习教育不断深入,时刻践行“以人民健康为中心”的服务理念,发挥社区卫生服务机构职能特点,学史力行,务实为民,多为群众办实事,解决辖区群众“最后一公里”的健康问题,不断提升群众就医获得感。

2021党史我来讲5分钟演讲稿篇2

  习近平总书记在党史学习教育动员大会上说:“我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”可以相信,这些红色故事定能给今天的我们以启迪,指引我们在“学”与“思”中不断前行。我们每一位党员干部都要牢记习近平总书记敦敦教诲,在重温红色故事中,汲取不断前进的力量。

  我们要从红色故事中汲取信仰力量,补足精神之钙。建党初期,面对中国革命何去何从的迷茫,毛主席在八担坵支起小黑板为部队战士上了一个星期政治课,统一了继续斗争的思想,坚定了革命必胜的信念。人无精神则不立,国无精神则不强。没有坚定的理想信念,我们党和国家不可能实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。我们党员干部要担起时代使命,必须主动增强政治历练,加强红色教育熏陶,从红船精神、长征精神、抗战精神等红色故事中感悟对党忠诚的政治信念,不断坚定马克思主义信仰和共产主义远大理想,自觉把红色基因代代相传,确保红色江山永不变色。

  我们要从红色故事中汲取斗争力量,增强担当之勇。无论战争年代还是和平时期,斗争精神都是共产党人的精神基因。我们党员干部要把红色基因转化为干事创业的不竭动力,发扬斗争精神,增强斗争本领。要始终秉承敢为人先的“火车头”精神和“成功必定有我”的使命感,主动投身疫情防控、脱贫攻坚、污染防治、项目建设等急难险重任务之中,为贯彻新发展理念、推动高质量发展、构建新发展格局贡献力量和智慧,努力做堪当中华民族伟大复兴重任、忠诚干净担当的时代新人。

  我们要从红色故事中汲取初心力量,涵养为民之情。不论是战火纷飞的革命年代红军标语中“共产党是为无产阶级饭吃衣穿屋住的党”,还是激情燃烧的建设年代诞生的“焦裕禄精神”,亦或是波澜壮阔的改革开放时期“以人民为中心”的发展理念,都是一部部与民同甘共苦、为民无私奉献的伟大史诗。问题是最好的答案,群众是最好的老师。我们党员干部要自觉践行新时代群众路线,以人民为榜样,拜人民为师,从群众中汲取智慧和力量。要主动深入基层,问政于民、问计于民、问需于民,多做一些雪中送炭的实事,多办一些纾难解困的好事,多解决一些老百姓关心关注的急事难事,切实增强群众的获得感幸福感,不断满足人民群众对美好生活的向往,彰显新时代党员干部的使命担当和时代风采。

  我们要从红色故事中汲取爱国力量,增强奋进之力。党的故事承载着红色历史,铭刻着红色记忆,流淌着红色血脉,凝结着红色传统。党的故事有如磐的初心、如山的信仰,有精神的谱系、制胜的法宝,有我们党的红色基因,体现着党的理想信念、性质宗旨、铁的纪律、政治本色,是我们党区别于其他政党的显著标志。我们党员干部要深刻认识红色政权来之不易,新中国来之不易,中国特色社会主义来之不易,从而激发爱党爱国之志、增强奋进奋发之力,走好新时代的长征路。

  习近平总书记强调,要讲好红色故事,让红色基因代代相传。讲好一个故事胜过一打道理,但要讲好党的故事也需下一番功夫。要把党的故事讲出质量、讲出水平,不仅要有广度,还要有深度;不仅要有意义,还要有意思;不仅要扬正气,还要接地气。作为党员干部,我们如何为群众讲好红色故事?按照习近平总书记的要求,就是要“用心用情用力”。只要我们用心用情用力讲红色故事,故事就一定讲得精彩,也一定能深入人心。

  故事要用心准备。要认识到讲好红色故事的重大意义。习近平总书记强调:“历史是最好的教科书,是最好的清醒剂和营养剂。”讲好红色故事,就要以弘扬党的优良传统、老一辈革命家的崇高品德为宗旨,努力阐释好历史文化和革命精神。同时故事的内容要有针对性。根据不同类型观众的特点和需求,选择故事内容和讲述方式。另外在受众对象上也要注重通过关键少数带动绝大多数。“风成于上,俗形于下。”讲述的经典故事影响了一个单位的领导干部,就有可能影响这个单位所有的干部职工;影响了一位老师,就有可能影响成百上千的学生。

  故事要用情讲述。“感人心者,莫先乎情。”讲红色故事要达到教育人的目的,就要用“一种情去激发另一种情。”讲故事要借物抒情,以情动人。如何让一个个尘封的历史故事变成鲜活的现实教材,需要我们深入理解故事所包含的精神内涵,培养对故事背后的人物或事物的一种深厚感情,抓住故事中的感人画面和细节。讲述时更要带着情感融入历史和故事情节,从而真诚、声情并茂地讲述,让不同的观众群体都能透过这些故事感受到感人肺腑、催人奋发的精神力量。

  故事要用力表达。科技在发展,时代在进步。新时代讲好红色故事必须不断创新工作理念,运用新的形式、方法、手段,如微博、微信、抖音、直播等载体和平台,提高红色故事的传播力、引导力、影响力和感染力。同时要采用人民群众喜闻乐见的话语元素和表达方式,做到听得懂、记得住,达到随风潜入夜、润物细无声的效果。

  明镜所以照行,古事所以知今。知所从来,方明所往。党史学习教育中,我们要发扬红色传统,加强红色教育,讲好红色故事,传承红色基因,赓续红色血脉,为新时代高质量发展凝聚磅礴力量,提供强大精神动力。

2021党史我来讲5分钟演讲稿篇3

  由中央广播电视总台隆重推出的《全国大学生党史知识竞答大会》自播出后后,便在全国掀起了学习党史的热潮。节目以别开生面的形式做好党史学习教育,青春靓丽、充满朝气,插上视听与传播技术的翅膀获得广大青年的好评。正如节目的口号“百年恰风华,世纪正青春”一样,节目以红色为底色,把对迎来百年华诞的中国共产党的祝福作为节目内涵所在,以青春形态做好党史教育。

  观看了“全国大学生党史知识竞答大会”之后我了解到了很多党史知识。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生,领导中国人民建立新中国。百年奋进,共产党人正是因为对初心的执着追求,对使命的勇于担当,才克服了一个又一个困难,取得了一个又一个胜利。我们应该深刻学习党的历史,始终坚持中国共产党的领导,为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。 

2021党史我来讲5分钟演讲稿篇4

  欲知大道,必先为史。学党史,就是要进一步把握历史发展规律和大势,始终掌握党和国家事业发展的历史主动。历史发展有其规律,但人在其中不是完全消极被动的。在一百年的奋斗中,我们党始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势,正确处理中国和世界的关系,善于抓住和用好各种历史机遇。开展党史学习教育,就是引导我们胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,树立大历史观,从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律,提出因应的战略策略,增强工作的系统性、预见性、创造性。

  学习党史是为了更好走向未来。习近平总书记经常讲,中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战,必须从历史中获得启迪,从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。建党一百年是一个总结经验,提高本领的重要节点。开展党史学习教育,就要教育我们从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发,总结运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验,不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领,不断提高治国理政能力和水平。

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