学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得15篇
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇1
2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》开始正式实施，这是我国首次就家庭教育进行的专门立法。从此，家庭教育从“家事”上升到“国事”，父母开启了“依法带娃”的时代。著名校长李镇西说过：“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”一个孩子能否成才，和父母有着直接关系，“优生”不全是老师教出来的，“差生”也不全是学校培养的，父母是孩子最好的起跑线，做好家庭教育，比一切都重要。
一、立德树人，扛起家庭教育的使命
家庭教育是立德树人教育的起点和基础，是一个孩子成长的背景和底色。一个孩子的成长过程，离不开学校教育，但学校教育没有家长的支持，也难以成功，因此说学校和家庭是一对不可分离的教育者。父母的养育滋养了孩子的心灵，老师的教育发展了孩子的学识，有着共同的责任与使命：让孩子成才。
所以，作为孩子的第一任老师，父母应该扛起家庭教育的使命，家庭教育中的品德教育是浸润在家长与孩子互动过程中的，是体现在家庭与周围环境接触的过程中的。对祖国的热爱、对长辈的尊敬、对别人帮助的感谢、对优秀传统文化的传承等等，这一切都是在孩子心中不经意间播下的道德的种子，它一点不远，一点不空，就在我们身边。如果教育是一棵大树，父母的爱和教育就是根基，而学校和老师的教育就是枝干，双方配合才能开出赏心悦目的花朵。
二、以身作则，担起家庭教育的责任
“身行一例，胜似千言”，父母做好榜样，是我们留给孩子最受益一生的礼物。现实生活中我们常能见到这样的情景：家长让孩子不要总是玩手机，可自己却躺在沙发里刷视频;家长教育孩子要好好说话，可自己却大吼大叫;教育孩子要诚实讲诚信，可是却为了哄孩子，经常开出“空头支票”，说话不算话……殊不知孩子的很多坏习惯其实都是模仿习得的。
父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子。在家庭教育中，家长的“言传”和“身教”相比，身教的效果要大得多。父母对孩子谆谆教导，其影响力不及日常生活中的潜移默化。孩子身上的问题，第一个原因是父母身上或多或少有这些毛病存在，第二个原因是父母没有重视起来，没有严格要求自己和孩子，养成了坏习惯。这就需要发现问题的眼睛和坚强的毅力去改正，身为家长必须随时随地检查自己的言行，用自己的行为规范教育孩子，正如孔子所说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。所以，每个家长都要注意做到以身作则，担起家庭教育的责任，给孩子做出最好的榜样。
三、科学育儿，撑起家庭教育的质量
弗洛姆在《爱的艺术》里说过：“爱是一种本能，我们都爱自己的孩子并认为这份爱是无私的，那么请一定确保用正确的方式。”随着社会对人的要求越来越高，家庭教育也越来越被认为是一门科学，父母不是因为生育了子女就可以无师自通地教育好子女。在教育孩子的过程中，父母应该拥有科学的家庭教育观念，帮助和引导孩子树立正确的人生观、价值观。
针对如何科学育儿，我认为陪伴是基石：在陪伴过程中，理解游戏在孩子发展中的重要性，可以利用陪伴中的时间碎片来引导和教育孩子，创设自由宽松的环境，让孩子能在“玩中学”，帮助孩子树立正确的三观;尊重是前提：我们要学会共情，切实站在孩子的角度，真正理解孩子，给予他们时间与空间，鼓励孩子动手操作、探索，发现问题、解决问题;习惯是关键：好习惯对于孩子来说尤为重要，不仅关系到学习成绩，还影响到今后的工作与生活，巴金先生也说：“孩子的成功教育，从培养好习惯开始。”我们要注重培养孩子自觉学习、尊师重教、珍惜时间、自理生活、认真负责的习惯，重视同伴交往的重要性，锻炼孩子与他人合作、协商的能力。
《家庭教育促进法》的实施，是中国教育的大事、好事、喜事!它明确了父母或其监护人应当树立家庭是第一课堂，家长是第一任教师的责任意识。相信随着《家庭教育促进法》的实施，会有越来越多的家庭开始重视家庭教育，切实做好《家庭教育促进法》的贯彻、落实和执行，不断提升家庭教育能力，让“依法带娃，科学带娃，培育、引导和影响孩子健康成长”成为家庭教育的重要任务。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇2
学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》后，对养育孩子的责任有了更具体的认识。国家的人才培养基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，怎样做好这个老师角色，通过学习，有以下几点心得：
一、育儿先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持终身学习的心态，尽可能掌握相关的科学育儿方法。在孩子的成长路上，做好引路人的角色。用正确的世界观、价值观、人生观去引导孩子，鼓励孩子积极实现自我价值，为国家和社会的建设作出贡献。
二、跟孩子建立良好的情感“纽带”，需要父母和孩子有高质量的相处时光。孩子能够从心底里信任父母，才能顺从父母的教导。对孩子的事情表现出强烈的兴趣，在这一过程中，父母多用耳朵听，少用嘴，用彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关心建立“纽带”，在亲子感情渐渐加深的时候，父母对孩子的教导才能水到渠成。
三、丰富孩子的课余时光，配合“双减”政策，让孩子的学习实现高质量，更全面地开展。在课余时间，带着孩子完成力所能及的家务劳动，参与家庭事务分工，一起做菜做饭，让孩子习惯参与到家庭中，从而对家庭产生责任感和归属感。有责任感的孩子，能克服成长中的困难，能抵抗生活中的各种诱惑，自律地合理安排自己的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。在开拓视野，接触社会，培养兴趣特长的时候，意志更坚定。
四、加强孩子对国家历史的认识。多跟孩子讲述中华民族的传统文化，家庭的家族历史，让孩子有民族传承的使命感。培养积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为孩子成长营造良好的家庭环境而努力。
以上是我学习《中华人民共和国家庭教育促进法》的收获总结，希望在不断地学习，反思中更好地掌握国家教育方针政策，共同为孩子的健康成长做出贡献。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇3
今天，观看了由河南省教育厅主办的《开学第一课》之幼儿园学段——“做好规则教育，护航健康成长”。
主讲老师陶真讲到，幼儿期是幼儿身心发展，社会性以及个性形成的关键期。幼儿的规则行为是幼儿社会性发展的重要内容之一，也是幼儿健全人格的重要组成部分。所以说三到六岁是培养一个人规则意识的最佳时期，“没有规矩不成方圆”规则意识对于孩子的习惯养成，专注能力，情绪稳定都起着极其重要的作用，我们做家长的一定要在这个关键时期培养孩子的规则意识，怎样才能培养孩子的规则意识呢，与孩子一起制定规则，在日常生活中家长的一举一动都在影响着孩子，所以我们家长要做好表率，以身作则，和孩子一起遵守共同制定的规则，不能随意更改，不能半途而废，时间长了自主意识就建立起来了。孩子在成长过程中会出现各种不一样的问题，我们的职责就是成为孩子的导师，陪伴、帮助孩子一起解决和改正成长过程中遇到的一些问题及错误，引导孩子茁壮成长。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇4
学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》后，对养育孩子的责任有了更具体的认识。国家的人才培养基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，怎样做好这个老师角色，通过学习，有以下几点心得：
一、育儿先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持终身学习的心态，尽可能掌握相关的科学育儿方法。在孩子的成长路上，做好引路人的角色。用正确的世界观、价值观、人生观去引导孩子，鼓励孩子积极实现自我价值，为国家和社会的建设作出贡献。
二、跟孩子建立良好的情感“纽带”，需要父母和孩子有高质量的相处时光。孩子能够从心底里信任父母，才能顺从父母的教导。对孩子的事情表现出强烈的兴趣，在这一过程中，父母多用耳朵听，少用嘴，用彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关心建立“纽带”，在亲子感情渐渐加深的时候，父母对孩子的教导才能水到渠成。
三、丰富孩子的课余时光，配合“双减”政策，让孩子的学习实现高质量，更全面地开展。在课余时间，带着孩子完成力所能及的家务劳动，参与家庭事务分工，一起做菜做饭，让孩子习惯参与到家庭中，从而对家庭产生责任感和归属感。有责任感的孩子，能克服成长中的困难，能抵抗生活中的各种诱惑，自律地合理安排自己的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。在开拓视野，接触社会，培养兴趣特长的时候，意志更坚定。
四、加强孩子对国家历史的认识。多跟孩子讲述中华民族的传统文化，家庭的家族历史，让孩子有民族传承的使命感。培养积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为孩子成长营造良好的家庭环境而努力。
以上是我学习《中华人民共和国家庭教育促进法》的收获总结，希望在不断地学习，反思中更好地掌握国家教育方针政策，共同为孩子的健康成长做出贡献。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇5
关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。下面，我就从这次学习给我的感触来谈谈我的一些总结心得。
一、更新家庭教育观念，促进学生教育发展。
先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
A、“望子成龙”型。
B、“重视分数”型。
C、“顺其自然”型。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
二、学校教育对家庭教育的指导
只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有许多知识要学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了很多，我会将所学到知识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇6
良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是我学习《家庭教育促进法》后的学习总结：
1、父母要以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力。我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
2、要适当培养孩子的兴趣。到了幼儿园，班里很多家长都开始给孩子选择兴趣班，我们也不例外，不过在选择兴趣班的时候，我们以孩子的意愿为先，会先带他去试听课程，他表示有兴趣学习的再报名。
在孩子的成长过程中，我会积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇7
《乡村振兴促进法》于2021年6月1日开始施行。这部法律是在充分总结“三农”法治实践的基础上，对中国特色“三农”法律体系的完善和发展，为贯彻落实党中央决策部署、全面实施乡村振兴战略提供了法治保障，对于促进农业农村繁荣稳定、农民群众持续增收具有重要意义。实现乡村全面振兴，引领农民逐步实现共同富裕，这也是中国特色社会主义优越性的具体体现。实施乡村振兴战略是一篇大文章，必须充分尊重广大农民意愿，调动他们的积极性、主动性、创造性。而《乡村振兴促进法》最突出的特点就是坚持农业农村优先发展和农民主体地位，把维护广大农民根本利益、促进广大农民共同富裕作为出发点和落脚点，并贯穿整部法律始终。
《乡村振兴促进法》第十二条明确指出，“国家完善农村集体产权制度，增强农村集体所有制经济发展活力，促进集体资产保值增值，确保农民受益”。我国农村集体产权制度是具有中国特色的制度安排，集体所有制经济是中国特有的经济形态。农村承包地、宅基地等土地资源和集体经营性资产， 以及用于公共服务的集体非经营性资产都属于集体所有，是实现农民农村共同富裕的制度基础。围绕构建归属清晰、权能完整、流转顺畅、保护严格的中国特色社会主义农村集体产权制度，建立符合市场经济要求的集体经济运行新机制，保护和发展农民合法权益的目标要求，20xx年，中共中央、国务院印发《关于稳步推进农村集体产权制度改革的意见》，明确要求用x年左右的时间基本完成农村集体资产清产核资，用x年左右的时间基本完成经营性资产股份合作制改革。改革启动实施以来，全国先后组织开展了x批试点，范围覆盖所有涉农县(市、区)。目前，已有xx个省份完成了试点任务，其余xx个省份也将于今年底前完成，改革工作进展顺利、成效初步显现。农村集体资产全面摸清。各地扎实开展资产清查、确权和管理等各项工作，2020年底，全国共清查核实乡、村、组三级集体资产x.x万亿元，其中经营性资产x.x万亿元，集体土地等资源xx.x亿亩。农村集体经济组织成员全面确认。各地按照尊重历史、兼顾现实、程序规范、群众认可的原则，统筹考虑户籍关系、土地承包关系、对集体积累的贡献等因素，做好成员身份确认工作。目前，全国共确认集体成员约x亿人。经营性资产股份合作制改革有序推进。各地稳步推进经营性资产股份合作制改革，科学设置股权，量化资产收益权，规范建立集体经济组织。截至xxxx年底，全国xx万个村完成经营性资产股份合作制改革，超过xx万个村领到了集体经济组织登记证书，得以平等参与市场经济活动。新型农村集体经济不断发展。各地立足资源禀赋、区位优势，盘活利用农村资源资产，采取自营、出租、股份合作等方式，发展符合地方规划和市场需求的特色产业，促进集体和成员增收。20xx年，全国村集体总收益达到xxxx.x亿元，超过xx.x%的村集体收益达到x万元以上，成员人均分红xx元，占当年农村居民财产性收入的xx.x%。
《乡村振兴促进法》第四十二条、第四十六条明确指出，“农村集体经济组织等应当在乡镇党委和村党组织的领导下，实行村民自治，发展集体所有制经济，维护农民合法权益”“各级人民政府应当引导和支持农村集体经济组织发挥依法管理集体资产、合理开发集体资源、服务集体成员等方面的作用，保障农村集体经济组织的独立运营”。正是在这一政策创设下，集体经济组织的功能作用充分显现出来。主要表现在：为乡村产业发展提供资源供给。随着农村经济发展，村集体大量潜在资源开始盘活，资源要素得到优化配置，集体经营领域从传统的土地等资源出租、建设用地和房产设施等物业租赁，向整合利用集体积累资金、政府帮扶资金发展特色产业、乡村旅游、农业生产性服务等领域拓展。一些地区探索资源变资产、资金变股金、农民变股东改革，不断吸引工商资本投入农村，促进了乡村产业蓬勃发展，也让农民分享到了更多产业增值收益。为农村公共服务提供经济支撑。集体经济组织营利性与公益性并存，一方面，集体经济组织具有较强的营利性，可以增加集体财富;另一方面，又承担着为农村公共事业和提供经济支撑的重任。20xx年全国农村集体收益用于公益性基础设施建设的投入为xxxx.x亿元，村组织支付的公共服务费用xxx.x亿元，应付福利费xxx.x亿元。农村集体经济组织在为成员提供公共基础设施、公共服务和扶贫济困方面的作用越来越重要。为提升党的凝聚力提供物质保证。基层党组织以引领新型集体经济发展为重要抓手，把党和群众有效组织起来，使发展壮大集体经济的过程成为强村富民和提升党组织组织力的过程。各地积极推行村党组织书记通过法定程序担任村级集体经济组织负责人。2020年底，全国村党组织书记兼任村集体经济组织负责人比例为xx.x%。与此同时，集体经济组织在参与市场竞争过程中，围绕巩固党在农村的执政基础谋划发展集体经济，确保了集体经济组织依法依规运行，提升了基层党组织在农民群众心中的威信。为提升乡村治理能力提供有力支撑。通过改革，厘清了村党组织、村民自治组织、村集体经济组织的权责边界， 逐步形成了村党组织引领下，村民自治组织负责村务管理，集体经济组织负责集体资产运营的新型农村治理模式，让村级治理的组织架构更加科学合理，实现了基层组织各司其职、各负其责，形成了实施乡村振兴战略的强大内生动力。
值得注意的是，集体经济虽然得到了长足发展，但总体上还处于起步阶段。从全国看，农村集体资产村均xxx万元，但主要以非经营性资产为主，且地区间、村庄间差距较大，东部地区集体资产占全国集体资产的xx%，xx%的村占有全国xx%的集体资产。从各地实践看，集体经济发展较好的主要是资源出租、物业经济和资产使用权入股，而在工商业等竞争性行业，竞争力明显不足。《民法典》虽然明确了农村集体经济组织的特别法人地位，但在国家层面还没有一部专门法律对集体经济组织作出规范。集体经济运行过程中还有很多问题亟待解决，迫切需要加快推进农村集体经济组织立法， 为集体经济健康发展、集体成员共享改革发展成果提供法治保障。
20xx—20xx年的中央一号文件，都对农村集体经济组织立法提出了明确要求。20xx年x月，xx届全国人大常委会立法规划将农村集体经济组织法列为第三类立法项目。近几年，农业农村部紧锣密鼓开展立法研究工作，制定出台《农村集体经济组织示范章程(试行)》，开展集体经济组织立法调研，起草形成立法紧迫性、立法调整范围及框架等若干问题报告。考虑到农村集体经济组织兼具公益性和营利性、不适用于破产终止，农村集体经济组织成员具有社区封闭性、不能随意进出，农村集体资产虽然可以参与市场经营活动但土地等资源性资产不能对外承担责任等等，现阶段开展农村集体经济组织立法，还应聚焦实践需要，有针对性地对集体经济组织的法人属性、功能作用、内在机制、成员权利和扶持政策等方面加以规范，保障其履行发展壮大新型农村集体经济的职能。
总之，农村集体经济组织的建立健全，农村集体经济的发展壮大，将有利于促进集体经济组织更好地服务本集体及其成员，带领农民走向共同富裕。《乡村振兴促进法》的出台，为农村集体经济组织立法提供了指导和保障。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇8
党的十八大以来，党中央把握发展阶段新变化，把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置。习近平总书记就扎实推动共同富裕发表一系列重要讲话，作出一系列重要部署，为逐步实现全体人民共同富裕提供了科学指引。财政部门深刻学习领会习近平总书记关于稳步促进全体人民共同富裕的重要论述，健全有利于促进共同富裕的财税体制机制和政策体系，在促进高质量发展中推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。
一、深刻领会共同富裕是关系党执政基础的重大政治问题
习近平总书记强调，“实现共同富裕不仅是经济问题，而且是关系党的执政基础的重大政治问题”。这一重要论述，从全面建设社会主义现代化国家和夯实党的执政基础的高度，深刻阐明了实现共同富裕的极端重要性。
共同富裕是马克思主义中国化时代化探索和实践的重要内容。共同富裕是人类社会发展的必然趋势，共同富裕的思想深深根植于中华民族关于大同世界的美好理想中。马克思、恩格斯曾提出，要在未来社会中实现“生产将以所有的人富裕为目的”。我们党在推进马克思主义中国化时代化过程中，高度重视促进共同富裕。毛泽东同志指出：“现在我们实行这么一种制度，这么一种计划，是可以一年一年走向更富更强的，一年一年可以看到更富更强些。而这个富，是共同的富，这个强，是共同的强，大家都有份。”邓小平同志强调，“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西”。以习近平同志为核心的党中央站在历史和时代发展的战略高度，准确把握党和国家事业发展的历史方位，围绕稳步促进全体人民共同富裕进行了一系列理论创新和实践创造，为新时代党带领人民群众实现共同富裕提供了科学指南与行动遵循。
共同富裕是中国共产党不懈奋斗的重要目标。我们党在波澜壮阔的百年奋斗中，坚持团结带领全国各族人民为创造美好生活、实现共同富裕而不懈奋斗。新中国成立以来特别是改革开放以来的持续快速发展，我国综合国力显著增强，稳居世界第二大经济体。进入新时代，党在团结带领人民实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步。经过不懈努力，我们全面建成了小康社会，国家经济实力、科技实力、综合国力跃上新的大台阶，脱贫攻坚成果举世瞩目，人民生活水平显著提高，不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。
共同富裕有助于进一步巩固党的执政基础。中国共产党始终致力于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。共同富裕是全体人民根本利益的最集中体现。在扎实推动共同富裕的进程中，我们党始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业，并在此过程中赢得了人民的信任和拥护，不断夯实执政基础。我们党坚持发挥人民群众强大的首创精神和创造能力，充分调动人民群众的积极性和主动性，使人民真正成为社会生产的主导力量。人民群众在推动共同富裕的进程中展现了智慧、创造了经验，揭示了社会发展的客观规律，也充分体会到自己是国家和社会的主人。这种认识、感知会不断增强人民对国家的信任、对执政党的信心，进而不断巩固党的执政基础。
二、深刻领会共同富裕是践行以人民为中心发展思想的必然要求
习近平总书记指出，“共同富裕是社会主义本质要求，是中国式现代化的重要特征”。中国特色社会主义追求的富裕是全体人民的共同富裕，决不能搞成贫富两极分化。共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义。
共同富裕是社会主义的本质要求。习近平总书记强调，“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”，也是“社会主义的本质要求”。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。实现全体人民的共同富裕，是社会主义区别于以往一切社会制度的本质所在。我们要实现的共同富裕，是涉及14亿多人口的伟大事业。我们必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民朝着共同富裕方向稳步前进，决不能出现“富者累巨万，而贫者食糟糠”的现象。我们要深刻认识让人民生活幸福是“国之大者”；要主动解决发展不平衡不充分、人民群众急难愁盼等问题，让群众看到变化、得到实惠；要正确处理效率和公平的关系，构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，使全体人民朝着共同富裕目标扎实迈进。
共同富裕是中国式现代化的重要特征。习近平总书记指出，共同富裕是社会主义现代化的一个重要目标，既是一项长期任务，也是一项现实任务，并明确了“十四五”时期、到2035年和本世纪中叶的分阶段目标安排；提出要在高质量发展中实现共同富裕，要以改革创新为根本动力，以解决地区差距、城乡差距、收入差距问题为主攻方向，突出推动体制机制创新，尽力而为量力而行，不能吊高胃口，不能搞“过头事”等。既提出了“过河”的任务，也解决了通往共同富裕“桥”与“船”的问题。习近平总书记提出的共同富裕，体现了中国式现代化的本质要求和根本立场，具有鲜明的时代特征和中国特色。
共同富裕是以人民为中心的发展思想的根本体现。扎实推动共同富裕，要求始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，紧紧围绕解决好社会主要矛盾，满足人民日益增长的美好生活需要，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，真正实现发展成果由人民共享。强调要紧紧团结和依靠人民，站稳人民立场，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，推动发展实现“量”的扩大和“质”的提升，在实现高质量发展中做大社会财富“蛋糕”，使国民收入达到更高水平。
三、深刻领会共同富裕是高质量发展的内在要求
习近平总书记指出，要在高质量发展中促进共同富裕。我国仍然是世界上最大的发展中国家，发展仍然是解决一切问题的基础和关键。
高质量发展是实现共同富裕的重要途径。共同富裕作为社会主义的发展目标，其实现是一个长久的历史过程，也是一个长期的认识过程和实践过程。我们要主动转变发展方式，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，着力解决发展不充分的问题；坚持以调整优化结构促进高质量发展，着力解决发展不平衡的问题；坚持以绿色发展促进人与自然和谐共生；坚持以高水平的对外开放促进高质量发展；坚持全面共建共享，鼓励勤劳创新致富。财政工作要坚持稳字当头、稳中求进，调整政策和推动财税改革要把握好时度效，先立后破、稳扎稳打。要加强统筹协调，坚持系统观念，以财政工作的实际行动在高质量发展中促进共同富裕。
共同富裕是高质量发展的根本目的。高质量发展要把共同富裕作为主要目标，不能弱化、不能偏离。从高质量发展的目的及内涵来看，推进共同富裕是高质量发展的内在要求。当前，人民的诉求更多表现为对高质量发展的追求，不仅要满足人民对物质、生态、精神、社会和政治等方面的需求，更要通过解决城乡差距、地区差距和收入差距等问题，增强发展的平衡性、协调性和包容性，推进高质量发展，最终实现共同富裕。要毫不动摇坚持发展是硬道理，继续解放和发展社会生产力，让一切创造财富的源泉得到充分涌流，不断把“蛋糕”做大，为共同富裕奠定强大的财富基础。
共同富裕与高质量发展具有内在统一性。高质量发展可以实现效率与公平的统一。既要高质量发展，又要逐步实现共同富裕，就是要在“做大蛋糕”的基础上“分好蛋糕”。高质量发展能够在“做大蛋糕”和“分好蛋糕”两方面持续发力，扎实推进共同富裕。习近平总书记辩证地指出，“高质量发展需要高素质劳动者，只有促进共同富裕，提高城乡居民收入，提升人力资本，才能提高全要素生产率，夯实高质量发展的动力基础”。这就意味着：一方面，没有高质量的发展成果，共同富裕就难以真正实现；另一方面，没有实现共同富裕，高质量发展成果也不可能维持久远与发挥最佳效益。高质量发展是共同富裕的基本要件，共同富裕是高质量发展的内在要求，二者统一于新发展理念的指导和贯彻，统一于全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中。二者在实践上构成了一种良性循环，必须聚精会神贯彻执行以经济建设为中心的基本路线要求，推动经济实现“质”的稳步提升和“量”的合理增长。
四、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实推动共同富裕
党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，我们党带领全国各族人民结合新的时代特点，不断坚持以人民为中心，以解决现实问题为导向，深刻回答了为什么要扎实推动共同富裕、如何扎实推动共同富裕、实现什么样的共同富裕等重大历史性课题，为实现共同富裕进行了许多新的实践探索，推动我国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革，朝着共同富裕方向稳步前进。
财政是国家治理的基础和重要支柱。科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现共同富裕、维护国家长治久安的制度保障。财政部门在实现共同富裕中要发挥重要作用。我们要深刻认识做好财政经济工作、切实保障和改善民生、推动实现共同富裕的至关重要性，从战略和全局高度深化认识，不断增强使命感责任感。要深刻学习领会习近平总书记关于稳步促进全体人民共同富裕的重要论述，准确把握推动共同富裕的丰富内涵、战略目标、实践途径，自觉作为推动财政事业改革发展的重要遵循。要把增进人民福祉、促进人的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的出发点和落脚点，坚持和完善社会主义基本经济制度，充分发挥社会主义制度的优越性，为实现共同富裕提供可靠制度保障。要完整、准确、全面贯彻新发展理念，合理统筹和配置财政资源，健全支持创新、协调、绿色、开放、共享发展的财政政策体系，推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。要通过合理的财税制度安排把“蛋糕”做大做好、切好分好，形成人人享有的合理分配格局，处理好财政分配领域里的效率和公平的关系问题，建设体现效率、促进公平的财税政策体系。要统筹需要和可能，把保障和改善民生建立在经济发展和财力可持续的基础之上，既不能提过高的目标，也不能搞过头保障，谨防“中等收入陷阱”。
现在，我们正在向第二个百年奋斗目标迈进。我们党提出扎实推动共同富裕，充分考虑了全面建设社会主义现代化国家这一历史时期的需要和可能，是积极而又稳妥的重大决策。在扎实推动共同富裕的征程上，财政人使命光荣、任务艰巨。我们要坚决落实好习近平总书记重要指示批示和党中央经济工作决策部署，在推动高质量发展中不断实现人民对美好生活的向往，在接续奋斗中推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，以实际行动迎接党的二十大胜利召开！
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇9
我们作为新时代的新家长，应紧跟国家要求，在“双减”的背景下，把家庭教育真正落实到实处，和学校一起把孩子孕育成未来的栋梁之材。我总结了以下几点：
1、维持和谐的亲子关系，给孩子营造一个舒适温馨的学习环境。当家庭成员有分歧、有矛盾的时候，大家能轻松交流、相互讨论协商、共同处理问题。平时，家长应该与孩子多多沟通交流，关注孩子的心理变化。
2、父母是孩子最大最好的老师，想让孩子成为值得信赖、有责任心和爱心的人，那首先家长要做好表率，让孩子在生活中经常能看到家长身上的闪光点，因为孩子是比较喜欢模仿的，而最喜欢模仿的就是家长，所以家长要以身作则，让孩子有一个好的模仿对象，这样也能增进和孩子之间的感情。
3、家长应尊重孩子的想法、信任孩子、鼓励孩子去做自己愿意做的事情，让孩子取得成就感。有些家长认为自己对孩子好，但对孩子好的事情是孩子不喜欢做的事情，所以家长不要一味逼迫孩子做自己并不喜欢的事情，这样做不仅不能让亲子关系变好，还可能会激发孩子的逆反心理。
4、让孩子身心健康发展，定期带孩子到户外活动，经常和孩子聊天，用心陪伴，不做“影子父母”，让孩子拥有一个快乐的.童年。教会孩子正视挫折，采用恰当的方法表达情绪。
在教育孩子这条路上，父母任重而道远。只有通过自己不断的努力学习，了解孩子在各个阶段特定的的心理，保持自身情绪的稳定，为孩子提供情感精神最有力的支持，并给予孩子充分的信任和肯定，用耐心，无条件的爱孩子，用行动影响孩子，用语言感化孩子，相信孩子一定能绽放属于自己的光彩。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇10
学校组织学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，作为家长的我感受颇多。对于孩子来说，家庭教育和学校教育一样重要，决定着他们的未来成长，影响终生。只有有了正确的人生观，世界观，价值观，才是孩子将来一切发展的根本。
我们经常会说：“要成才，先成人”。而家庭教育的更重要的意义就是教育我们的子女能不能成人。一个人的修为、品德、人格、价值观这些内在的素质都更多是来自于家庭的教育和熏陶。
像我们这一代年轻的父母，80后、90后，甚至有00后都是初为父母，没有什么教育孩子的经验。一边要努力工作，赚钱养家，不至于被社会淘汰。一边还要拿出精力来培养和教育孩子，可以说是手忙脚乱，疲惫不堪。国家刚刚颁布的《家庭教育促进法》在恰当的时机给我们提供了支持和指导。从国家的角度给予了家庭教育更多的支持，从社会角度给予了家庭教育更多的关注。也给我们年轻的家长指明了方向，给了我们更多的信心。
作为两个孩子的妈妈，我觉得家庭教育既是一种教育也是一种学习。用我们自己的努力和进步去感染和熏陶孩子。同时，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作则，做好示范的榜样，对孩子加强教育，引导一个正确的方向，才有利于孩子今后的成长。作为家长，除了要重视孩子的家庭教育，还要积极配合学校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，才能将我们的孩子培养的更优秀。
君子以厚德载物，先立德再立志。自己做一个爱国家、爱家庭、爱他人、爱自己的人，教育出来的孩子也必定是一个优秀的人。家庭教育任重而道远，一边学习，一边进步。国家和社会已经给予了支持和重视，每一名家长更应该重视和行动起来！
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇11
非常感恩学校组织大家学习这么专业的家庭教育，相信很多家长都和我一样，感觉现在的孩子学习不主动，没有自发性，总是需要家长和老师不断的催促，很多时候感觉到学习好像成了老师和家长的事情。
通过学习让我明白了孩子具有学习的内动力，是多么重要的一件事情，培养孩子成为成长型的思维，将会让孩子受益终身。要想让孩子成为成长型的思维，我们家长首先要成为一个愿意为孩子学习改变，自己成长为一个成长型的家长。成长型的人，遇到一切问题都会说：我愿意尝试，我愿意改变，我愿意努力试试。
所以作为孩子的第一任老师，我们不能只注重孩子的成绩，要注意培养孩子正直的品德，做事自律认真的态度，坚持不怕困难的性格，相信养成这些特质的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都会具有独立思考和解决问题的能力，这才是我们真正想要的教育结果。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇12
20xx年x月18日上午，通过海淀教育云平台线上直播收看了孙云晓教授的讲座“父母如何承担家庭教育的主体责任?——解读《中华人民共和国家庭教育促进法》”。该讲座对这部法律的重点内容进行系列解读，引导家长要树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担实施家庭教育的主体责任。通过本次学习，心得体会如下:
1.家庭教育是孩子教育的重要组成部分，作为家长，必须权衡好工作与家庭的时间分配，留出亲子时间，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。
2.顺应“双减”政策大趋势，要减轻孩子课后负担，保护孩子的休息权，合理安排学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担。
3.家长要重视“言传身教”，以身作则，为孩子做好道德榜样和行为楷模，不要随意谩骂孩子，要学会站在孩子的角度去思考问题，并学会向孩子学习。
今天，短暂的学习时光虽然受益匪浅，但如何才能真正做到“依法带娃”却任重而道远，作为家长，必须要更用心的去理解法律背后的`真理，与学校共努力，与孩子共成长。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇13
近期，学校组织学习《家庭教育促进法》，使我有很多收获，使我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利于教育。孩子健康成长，此刻的教育事业发展迅速，教育模式也多样化，这给家庭教育带来了很大压力。因此，怎样把压力转化为动力，就需要我们老师跟家长不断地提高对家庭教育重要性的认识，并以实际行动来做好家庭教育工作。总结出了一些教育孩子的方法如下:
一、树立孩子的人生观跟价值观 教育孩子做人要有人生价值，要学会什么是真，什么是假，什么是对，的什么是错，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶。做人要有一个人生计划跟目标，不能稀里糊涂过日子，到老一事无成，为了这个人生的计划跟目标，那就要好好学习，因为只有透过不断学习跟进步，获取更多知识才能创造完美的未来。
二、教育孩子凡事要从点点滴滴做起 首先自我要给孩子树立良好榜样，关心孩子日常生活中的细节问题，比如生活跟学习状况，身体跟思想状况，如果孩子在学习上遇到困难，我会尽自我最大努力去帮忙解决，家长还要在家中准备一些书籍跟学习资料，不仅仅自我能够学习，还能够作为孩子的参考资料。总之，自我有潜力解答就解答，没潜力解答，就翻资料为孩子解答。
三、家长要及时了解孩子在校表现 比如尊敬老师、团结同学，是否好好上课，能否按时完成作业，有没有什么压力等等。每次孩子回家，家长要跟孩子聊聊在校的状况。如发现新的状况或有什么疑问，就能及时与学校老师进行沟通，确保这样那样的问题能及时教育并督促孩子加以纠正。
四、抓好平时学习外，还要帮忙孩子做好阶段总结工作尤其是每次考试之后，要帮忙孩子分析错误的原因，哪方面有问题，就说明哪方面知识掌握不够，透过考试后检查分析，对的要加以巩固，不足之处要采取补救措施，一般方法与任课教师交换意见找到问题。另外安排同类型参考资料进行强化训练。五、给孩子足够空间，让他自由发展在完成必要作业后，其他时光让孩子自我安排，而不是让他学这个，学那个，一般孩子会做一些他感兴趣的，比如做手工、画画，骑自行车，看儿童节目，只要有利于孩子身心健康活动不干涉。学习是一个漫长的过程，如果把孩子锁在必须范围内，身心得不到休息跟调整，就有可能适得其反，使孩子产生逆反心理，从而丧失对学习的兴趣跟信心。
五、在教育孩子时，我们要学会用童心来观察孩子的内心世界
作为家长有时能够是严厉的父母，有时还能够是良师益友，我们要有足够的耐心跟信心，用平跟宽广的耐心，沉着冷静地去对待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要适当表现跟鼓励就能够了，失败了也不要气馁，只要帮忙孩子寻找跟分析原因就能够了，不赞成不要大呼小叫，这样会挫伤自尊心跟自信心。 教育孩子没有一个固定模式，为了孩子应当不断探索学习，这对提高家庭教育质量是很有益的。
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇14
2022寒假儿童关爱服务活动以宣传贯彻《中华人民共和园家教育促进法》为主线，抓住法律颁布实施的有利契机，利用春节寒假团圆的美好时光，引导广大家长依法承担实施家庭教育方体责任，有效监护。正确教育、积极陪伴未成年子女健康成长。
家长是孩子的第一任老师，自出生开始，父母的言传身教，潜移默化的影响，对孩子的性格和习惯养成至关重要。作为一位妈妈，我以自己的实际经历和感受，浅谈一下我的心得体会：
自高高出生，为了高质量是陪伴和教育她，我阅读了大量的育儿书籍，也经常参加育儿讲座，向专家请教育儿经验。孩子如同小树一般，需要爱的浇灌，需要父母的扶持和呵护，由于迫于工作的压力，出现了很多的留守儿童，还有很多父母的“无效陪伴”。其实，孩子是家长的一面镜子，是移动的监控器，一言一行、一举一动，都会被这个监控器记录下来并加以模仿学习。在高呼孩子不听话，不好好学习的话语下，作为父母应该检讨下自己：“用心陪伴了吗?”“给孩子足够的关心、关爱和鼓励了吗?”。有时侯，父母一句鼓励的话，一个简单的拥抱，一个微笑的表情，就会让该子感到温暖、信心百倍。
由于生活的压力，工作的疲惫，使得很多父母回到家就想拥有自己的私人小时间，刷刷视频，玩把游戏，来减轻自己的压力，完全理解。可事后又能给自己和孩子带来什么呢?如果日日如此，失去的将会是孩子整个的陪伴期。
在这，我给大家举个和闺女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所从我更加注意，她平常的陪伴，尽景去弥补爸爸不经常在家陪伴的缺失。同她一起画画、做手工、练字。我会放下手机，同孩子一同学习，一起玩。以一个初学者的身份从头开始，也让我收获到了快乐，自己的耐心得到锻炼，孩子也是很快乐，遇到事情不着急，知道了坚持！其实，父母最重要的是以身作则，给孩子多一些关爱，这样孩子就会有足够的安全感。
最好的高质量的陪伴莫过于：不断以自己成长的同时，也影响孩子成为一个更好的人。陪伴是最长情的告白！陪孩子时，父母也能不断学习，自我成长，让自己变得越来越有耐心与爱，而孩子在父母耐心与爱的呵护下，成长的充满活力，健康，自信。让我们去成为影响孩子一生最重要的那个人吧！
学习促进我国社会保障事业高质量发展、可持续发展心得篇15
非常感恩学校组织大家学习这么专业的家庭教育，相信很多家长都和我一样，感觉现在的孩子学习不主动，没有自发性，总是需要家长和老师不断的催促，很多时候感觉到学习好像成了老师和家长的事情。
通过学习让我明白了孩子具有学习的内动力，是多么重要的一件事情，培养孩子成为成长型的思维，将会让孩子受益终身。要想让孩子成为成长型的思维，我们家长首先要成为一个愿意为孩子学习改变，自己成长为一个成长型的家长。成长型的人，遇到一切问题都会说：我愿意尝试，我愿意改变，我愿意努力试试。
所以作为孩子的第一任老师，我们不能只注重孩子的成绩，要注意培养孩子正直的品德，做事自律认真的态度，坚持不怕困难的性格，相信养成这些特质的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都会具有独立思考和解决问题的能力，这才是我们真正想要的教育结果。
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