幼儿园中班消防安全活动总结4篇

时间：2022-05-26 14:45:06 浏览量：次

幼儿园中班消防安全活动总结4篇

幼儿园中班消防安全活动总结篇1

　　伴随着6月的忙碌，我们这学期的工作也即将结束了。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个愉快而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下：

　　一、优秀的团队合作

　　我班共有幼儿34人，男孩18人，女孩16人，本学期转入了6名新生，5名女生，1名男生。在我们老师的共同配合下，他们只用了短短的几天时间就适应了幼儿园的集体生活，融入了我们小二班这个温暖的大集体中。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在活动中，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。虽然我们三位老师是首次结合在一起，但我们能够很快的团结合作，张老师和杨老师都曾带过带过小班，所以对小班的工作经验比较丰富，我虽然没带过小班，但我有颗对孩子的爱心、细心、耐心和对工作认真负责的心。在工作中我们不分彼此，一项活动来了我们共同商量，共同出点子，这学期的活动我和张老师其实都没有那么明确的分工，如庆六一的节目“蚂蚁搬豆”主题是我选的，形式是张老师排的，舞蹈动作是我编的，背景音乐是找老师找的等等，我们共同学习、努力、实践把班级工作开展的有声有色，给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境，我们的班集体发展非常的迅速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。

　　二、培养幼儿良好的行为习惯

　　俗话说 : “没有规矩 . 难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。我班的幼儿多半都是由老人帮带长大的，他们比较自由散漫，行为习惯和自我约束能力较差，如果不培养好孩子们的常规习惯，在日常生活学习中就很容易发生安全事故，所以从小班开始我们班上的三位老师就十分注重抓常规教育，从幼儿的坐姿、站姿乃至睡姿都不断纠正，每一个生活环节都有要求，学期末我们还开展“小组长”、“小班长”等多种形式的班级管理方式，使小朋友逐渐能互相提醒帮助，关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了，从而促进了整个班风班貌的提高。

　　三、健康成长，保育为先。

　　本学期我班在幼儿园保健医生王老师的指导下，在杨老师辛勤的付出中卫生保健工作取得了园领导一致的好评。首先是坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。今年是“手足口”病的爆发年，针对这一现象，我们班制定了严格的消毒工作，三位老师严把幼儿卫生关，杨老师每天早上来园第一件事就是为幼儿准备好泡手水和漱口水，早班老师晨间接待时提醒每位幼儿漱口泡手，户外活动结束时也监督幼儿洗手，开饭前提醒幼儿如厕泡手；在饮水方面，到了小班下学期，我们老师注重培养幼儿想喝就喝，自觉喝水的好习惯，这样大大增加了幼儿每天的引水量，幼儿们有时一上午差不多能喝完一茶桶水。同时每周五我们老师都会检查幼儿的手指甲，幼儿的指甲过长很容易发生安全事故，有时幼儿间只是不小心玩闹很可能就会划上或抓伤同伴，所以我们老师把监督幼儿剪指甲也列在了我们重要的保育工作中，如发现指甲过长的幼儿，我们首先会跟孩子说，提醒他们剪指甲，同时也会发信息告知家长，下午班老师在放学时也会跟接幼儿的家长再说一声。杨老师每天都会用消毒水擦拭幼儿的桌椅、门窗，地面，每周对教室的玩具和寝室的被子进行消毒、清洗，彻底杜绝了“手足口”病及一些其他流行性疾病的传播。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小球、珠子、纽扣等，发现后及时妥善处理，及时排除一切不安全因素。我们还非常重视幼儿的体育锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接受阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，促进幼儿体格的生长，虽然我们是刚入园的小班，但是我班的出勤率在全园也是居于前列的。

　　四、注重生活、游戏化的教育教学。

　　1、主题活动的开展：本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《我爱我家》、《我的衣服》、《水—我们的朋友》、《乒乒乓乓》《动物乐园》等主题活动。我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

　　2、区域游戏与主题活动的结合。

　　我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娃娃家”、“小书屋”、“动动脑”等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

　　3、注重个体差异，因人施教。

　　在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。方宸熙小朋友性格比较内向，不爱融入集体，平常和同伴及老师的交谈也比较少，活动中也不爱动手，是个比较“慢热型”的孩子。家长了解情况后也非常着急，他妈妈多次与我们交谈，希望我们老师帮助他“活泼”起来。我们就时常与他说说悄悄话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓励他，一有成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。

　　五、特色活动

　　本学期有一项针对幼儿的特色活动，那就是做做玩玩。学期初，我和张老师在制定计划时考虑到小班的年龄特点，所以在选材时比较有针对性，找的内容都是幼儿可操作性强的，比较有趣、可爱的。在每次的活动中，孩子们的积极性都非常高，参与的愿望也非常强烈，大部分幼儿都能跟着老师的步骤来，特别是在折纸方面，幼儿的兴趣最为浓厚，跟着老师一起折，生怕自己折的不好，通过我们老师和孩子们一学期的努力，在学期末把我们班的展览板布置的生动有趣、丰富多彩。我们小班的动手能力虽然比不上中大班，但也有自己的特色。

　　六、安全工作

　　幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们三位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我们感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

　　七、家长工作：

　　一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

　　教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、微信群及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在微信群中仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些想法及问题，作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。

　　八、总结与反思

　　回顾这一学期的工作，我们班三位老师尽心尽力去完成，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，也收获了一些可喜的成绩，如：环境评比第四名，庆六一情景歌舞表演“蚂蚁搬豆”获得二等奖，有收获但也存在着不足：

　　1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

　　2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

　　下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

幼儿园中班消防安全活动总结篇2

　　本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作一下简单总结。

　　一、以教研重点为突破口，提高教育教学专业化水平

　　本学期的教研重点是怎样使课程目标落实到促进全体幼儿的各方面的发展，使所有孩子都能在原有基础上得到发展。教师们发现，原先在教学活动中，常常会习惯地要求幼儿来适应老师定的目标，用各种办法给孩子施加压力。老师也很辛苦，效果往往难以令人满意。现在通过学习、实践，大家认识到从幼儿的发展需要出发，顺应他们的发展规律，调动他们的积极性主动性，一步一步给予引导和指导，并随着他们的发展水平调整课程目标和内容、活动等等。

　　在学习中我们也懂得了目标要重点突出，简要、明白、确切，富有针对性、关联性、综合性和有机性。主题目标还应包括：教幼儿一些基本的学习方法，如引导幼儿体验学习、操作学习、探索学习、发现学习等等，即变幼儿被动学习为积极主动、创造性地学习，使之真正成为学习的主体。如：中1班结合幼儿年龄特点在开展“我长大了”主题活动中从幼儿感兴趣的“多彩的秋天”活动中制定融认知、情感、社会为一体的教学目标，使幼儿在这些教育目标中得到发展;中2班则根据本班幼儿的特点，在制定教学目标中更多地考虑让幼儿进行体验，再积累经验，如：“我的朋友”、“高高兴兴迎新年”等主题活动。

　　二、让教师成为教研活动的主人

　　教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动性，首先，我在制定教研工作重点时，认真听取组员教师们在工作中的困惑及必须解决的教学问题，加以归纳、整理，并组织大家积极寻找与教研重点相关的理论资料，再由我将这些资料整理、复制、编排，分发到组员手里，使大家对一学期的教研工作有了初步的了解。也让大家真正成为教研活动的主人。其次，发挥各组员教师的优势，以点带面，分享教育工作中的成果。中一班的陈老师在进行家长工作中积累了丰富的经验，这使他们班在开展各项教育工作中都能得到家长们的大力支持。特别是在课改后的今天，能和家长们互动共同开展教育教学，这是我们每一位教师都期盼的效果。于是，我们教研组及时地抓住这一契机，预约了陈老师，请她为大家来分享她开展家长工作的经验，使教师们受益非浅。

　　三、实践活动促进教师成长

　　学习是为了更好地实践。为了让实践活动促进教师的成长，本学期中，我们开展了好课研讨活动。我们从目标的确定，到活动的组织形式，共同商讨、共同备课，每一轮的实践，都是在大家认真观摩后，不断发思，不断碰撞中加以修改、设计，再实践，再反思而最终定下的符合我园中班幼儿年龄特点的园本课程。在这样的实践活动中，教师的评课能力有了提高、教学活动的设计能力及活动中师幼互动的质量也有了提高。

　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满朝气、聚满人气的教研组里，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。

幼儿园中班消防安全活动总结篇3

　　带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

　　一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快快乐乐成长。

　　作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严重的投诉个案，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。

　　二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。

　　为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。

　　针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励红星的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

　　为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展示，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。

　　三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。

　　现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这中局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。

　　首先，我们每周认真填写联系手册，将孩子在园情况及时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓励家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特殊情况，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。

　　四、合作与配合

　　这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！

　　五、不足之处：

　　1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

　　2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

　　3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

　　其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐心、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可.

幼儿园中班消防安全活动总结篇4

　　每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们幼儿园设立了“我爱祖国”这一主题，抓住国庆这一时期对幼儿进行爱国教育。

　　幼儿感受国庆节热烈的气氛，萌发爱国情感，我们根据中班幼儿的特点开展了以下一系列的活动：

　　一、我们在教学活动中，让幼儿认识我国的国旗、国徽，知道十月一日是我们国家的生日—国庆节。

　　二、组织幼儿为祖国妈妈制作生日蛋糕，提供给幼儿表达表现的机会，体现幼儿活动的自主性，让幼儿充分感受到节日快乐的氛围。另外，在制作过程中，也发展了幼儿的动手能力、想像创造力。同时，也开展了歌舞《大中国》，以及舞蹈《摆乌龙》和《明天会更好》，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，欣欣向荣。

　　三、通过集体观看短片“升旗仪式”与“开国大典”，使幼儿对国庆节有更多的认识。

　　通过这一系列的活动，使认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。通过一系列的手工给国旗涂色、制作国旗，使孩子们加深了对国庆节的认识。