青年干部培养计划10篇

青年干部培养计划10篇青年干部培养计划　中共湾潭镇委员会关于进一步加强年青干部培养工作的决定　为深入贯彻落实县委十二届八次全会和五办文„2010‟60号文件精神下面是小编为大家整理的青年干部培养计划10篇,供大家参考。

篇一：青年干部培养计划

湾潭镇委员会 关于进一步加强年青干部培养工作的决定

　为深入贯彻落实县委十二届八次全会和五办文„2010‟60 号文件精神进一步促进青年干部成长成才结合青年干部文化程度较高、思维相对活跃、工作富有激情、勇于展现自我、追求社会认同的特点着力培养青年干部熟练的公文写作能力、富有见地的参谋思考能力、清晰敏捷的语言表达能力、务实高效的实际工作能力经镇党委研究特制定本决定 一、为青年干部提供一个良好的生活环境。严格落实五办文„2010‟60 号文件要求着力解决青年干部生活难、住宿难、探亲难等方面的问题。

　二、建立科级干部“二对一”结对帮带工作机制。每名青年干部确定两名副科级以上的领导为培养责任人培养责任人的主要职责是:1、每月带被培养人下乡不少于两次2、每月与被培养人交心谈心不少于一次3、指导被培养人每月至少撰写两篇新闻或信息一个季度至少撰写一篇通讯或调研文章半年撰写一篇工作或生活体会文章。

　三、建立加强年青干部培养工作专题党委会制度。会议至少每半年召开一次会议的主要工作任务是听取培养责任人和青年干部的工作情况汇报定期研究加强青年干部培

　养工作切实帮助青年干部解决工作和生活困难结合青年干部的特长和优势定期研究青年干部轮岗工作。在不涉及保密等相关规定的前提下青年干部可列席党委办公会及综治例会、计生例会等业务工作会便于青年干部及时了解情况撰写文章。

　四、建立青年干部培养基金对做出一定成绩的青年干部予以奖励1、国家级、省级、市级、县级调研文章和领导参阅件类分别奖励 1000 元、800 元、500 元、300 元国家级、省级、市级、县级新闻信息通讯类含电视新闻分别奖励 300 元、100 元、50 元、10 元对培养责任人按照对应 50%的比例给予奖励并在年终择优编辑《文集》 。2、设立优秀青年干部奖每年经过民主推荐组织研究程序评选优秀青年干部评选比例不得超过青年干部总数的三分之一奖励金额 500 元。3、着力把青年干部培养成学习型干部。对参加县级以上的各类理论和业务知识考试且取得前 5名的青年干部给予 200 元的奖励。积极支持、鼓励青年干部参加各类选拔考试对报名费、车费、住宿费按 50%的比例给予报销。

　青年干部“二对一”结对培养花名册 培 养 人 张旭东 雷

　刚 周

　胜 谭登峰 曹

　波 雷

　刚 尹圣海 邢文武 张先津 刘大国 张

　静 邓志华 何克俊 杨万学 被培 养人 枚兰芳 李功成 向

　英 罗

　宁 孙曦婷 杨

　纯 刘

　悦

篇二：青年干部培养计划

青年干部培养教育和日常管理的意见

　 为切实加强青年干部培养教育和日常管理工作的科学化、 制度化、 规范化建设， 努力营造有利于青年干部健康成长、 优秀青年干部脱颖而出的机制、 环境， 造就一支政治强、 业务精、 品德好、 意志坚的青年干部队伍， 实现“十二五” 期间“建一流队伍， 创一流业绩” 的目标， 现就进一步加强我区教育系统青年干部培养和管理工作提出如下意见：

　一、 目标任务

　 青年干部主要是各基层单位和局机关 40 岁以下的校级（股级）

　干部及其后备干部。工委办和人事科负责全系统青年干部的宏观管理和指导， 各单位负责承担培养教育工作的具体任务及日常管理工作。

　要把加强对青年干部培养教育和日常管理工作列入重要议事日程，制定培养教育计划和措施， 纳入年度目标管理。

　要紧紧围绕教育工委的总体工作思路， 紧密结合当前的中心工作， 有计划、 有目的地为青年干部的实践锻炼搭建平台， 激发他们干事创业的热情， 力争利用 3 至 5 年时间， 培养一批讲政治、 有抱负， 讲学习、 有本领， 讲奉献、有作为的应用型、 复合型青年干部人才。

　二、 主要原则

　 1. 围绕中心， 服务服从大局的原则；

　2. 注重培养， 强化实践锻炼的原则；

　3. 提高能力， 激发干事创业的原则；

　4. 创造环境， 促使早日成才的原则。

　三、 方法措施

　 1. 建立学习培训机制， 强化青年干部综合素质。

　立足于提高青年干部的综合素质和能力， 采取多种方式建立学习培训机制， 引导和督促青年干部加强学习。

　一是完善培训机制。在加强单位内部学习的基础上， 教育工委将不断完善学习培训再教育机制， 定期组织青年干部赴外学习或调研。

　二是搭建学习平台。

　利用干部教育培训、 校长远程教育网络培训、 专家授课和课题研究等形式， 组织青年干部加强政治理论、 业务知识、 学校管理和有关教育法律法规的系统学习， 并结合相关的主题通过论坛形式组织进行研讨交流， 以期达到共同学习共同提高的目的。

　三是明确学习任务。

　要求 40 岁以下的青年干部每人每月必须完成 2000 字以上的读书笔记， 由工委办实行每学期检查盖章制度； 每年至少撰写一篇高质量的调研文章，并至少有 1 篇在市以上刊物发表。

　2. 建立锻炼使用机制， 搭建青年干部实践平台。

　要给青年干部提供施展才华的空间和舞台， 鼓励他们放开手脚干事业， 努力增强个人的实践能力。

　一是定目标。

　各单位要根据青年干部自身的特长优势、 兴趣爱好、 成长环境和事业需要， 帮助他们选准努力的方向和奋斗的目标， 并细化分解到个人的年度工作计划中。

　二是给机会。

　通过组织开展多种校内外活动、 干部交流轮岗和外出挂职锻炼等， 有针对性地把青年干部安排到多个岗位， 接受实地锻炼， 在多种环境中历练提高。

　三是压任务。

　结合青年干部的专业特长， 把一些常规性业务、阶段性工作和应急事项安排给青年干部， 着力提高他们的办事能力和效率。

　四是出难题。

　有

　针对性地通过下达部分调研课题， 召开工作现场会、 推进会、 总结分析会以及安排处理部分突发事件等方式， 增强青年干部认识问题、 分析问题和解决问题的能力， 磨练他们应对复杂矛盾的意志品质。

　3. 建立竞争激励机制， 激活青年干部内生动力。

　坚持将个人在工作岗位上的表现和对本部门工作的贡献作为人才评价、 奖励和使用的标准， 着力建立有利于青年人才脱颖而出的竞争激励机制， 使每个青年干部对前途充满希望， 使其创造力和活力竞相迸发， 形成奋发向上、 争干事业的良好氛围。

　一是做好教育引导。

　教育和引导青年干部要认清形势， 增强危机和忧患意识， 摒弃安于现状的思想观念， 珍惜自己的岗位， 立足本职干好工作， 体现自身价值。

　二是努力做到据实奖惩。

　坚持按实绩兑现考核奖励， 对实绩突出的年轻干部给予应有的表彰奖励， 在考核奖励干部时， 坚持通过召开干部职工会议， 采取本人小结、 群众评议的方式决定优劣等次。

　三是努力做到以才用人。

　坚持惟贤是举、 惟才是用， 严格按照民主推荐、实地考察、 党委集体表决的程序公开选拔任用干部， 让优秀的青年干部早日 脱颖而出。

　4. 建立结对帮带机制， 营造青年干部成长环境。

　坚持采取人性化方式， 从细节着手，关爱青年干部， 努力营造良好的成长环境。

　一是实行领导帮带。

　做到“三定”：

　定人， 学校党政主要领导作为培养人与青年干部结成对子； 定时， 帮带时间可定一年或二年； 定内容， 针对青年干部思想、 工作岗位、 工作情况及发展方向确定帮带内容。

　二是搭建互动平台。

　每年定期组织局班子成员与青年干部谈话谈心， 青年干部汇报一年来的思想工作情况与收获， 局班子成员针对其汇报情况进行提问， 并根据其回答情况作出评价。

　座谈交流有利于及时掌握青年干部的思想动态， 有利于青年干部总结教训、 吸取经验， 提高对自己的整体认识水平，促进自身快速健康发展。

　三是建立青年干部成长档案。

　对青年干部实行动态管理、 跟踪记实，详细记录学习、 培训、 提拔、 奖惩等情况， 并及时了解和考核， 以增强指导管理青年干部队伍工作的科学性和合理性。

　5. 建立选贤任能机制， 促进青年干部才尽其用。

　着力把队伍建设作为促进教育事业发展的根本出发点， 大力培养青年干部。

　一是继续推进干部交流任职。

　打破机关和基层单位、城区学校与农村学校的用人界限，将部分积极向上、实绩突出的青年干部聘用到重要岗位上，实行机关与基层、 城区与农村干部人才的双向流动。

　二是努力形成正确的用人导向。

　以“考、评、 奖、 提” 四位一体来激励青年干部勤学苦练， 争作贡献， 引导他们走上重要岗位， 承担更重要职责。

　三是不拘一格选用人才。

　坚决打破论资排辈、 按部就班等用人框框的束缚， 对作风扎实、 素质过硬、 群众公认的青年干部， 要采取往更高职位提、 向窗口单位放、 在核心岗位练等方式， 激发他们的进取心和事业心。

　对后备干部， 要有意识地采取交任务、 压担子、换环境、 出题目等办法进行锻炼和历练， 及时发现他们的优点和缺点、 专业和特长， 并因势利导， 做到人尽其才。

　四、 相关要求

　 做好青年干部培养管理工作， 事关大局， 事关长远。

　各单位要根据本意见， 研究制定适合本单位的管理办法。

　一把手要切实负起第一责任人的责任， 切实抓好青年干部培养管理工作的安排部署、 组织协调； 培养人要负起帮带的责任， 切实抓好青年干部的经常性教育培养， 要勤询问、 勤交流、 勤检查、 勤指导。

　要不断总结经验， 研究新情况， 解决新问题，积极探索青年干部管理的新方法。

　教育工委将把此项工作纳入学校领导班子和领导干部年度考核的范围， 进行重点考核， 并作为学校管理工作考核和党政主要负责人绩效考核的一项重要内容。

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篇三：青年干部培养计划

城管局关于加强优秀年轻干部及青年干部培养锻炼工作实施方案

　 为进一步加强局和大队优秀年轻干部及青年干部的培养锻炼，为城管发展提供坚强的组织保障和人才保障，根据区局有关加强中青年干部培养和选拨任用的意见，结合我局干部队伍现状和工作职能要求，现就加强优秀年轻干部及青年干部培养锻炼制定方案如下，具体概括为“1356”，即“瞄准一个目标、实施三个优化、落实五个举措、把握六个注重”。

　 一、瞄准一个目标

　 着眼于今后 3 到 5 年乃至更长时期城管发展需要，坚持德才兼备、以德为先和“五好干部”（信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部）的标准，瞄准“一个目标”，即发力推进优秀年轻干部及青年干部选拔培养工作，实现局各年龄段干部梯次更优、结构配备更好、优势互补更全。

　 二、实施三个优化

　 通过举办短期集训、构建学习平台、基层挂钩、以老带新、岗位锻炼等多种形式，对优秀年轻干部及青年干部交任务、压担子，组织开展各类活动，为他们的成长进步搭建学习提升和实践锻炼平台，全面提高素质和能力，实施“三个优化”。在局党组领导下，定期开展培养选拔年轻干部及青

　年干部工作专项督查，及时发现新情况、解决新问题，支持和推进干部工作理念创新、制度创新和方法创新，把优秀年轻干部及青年干部培养管理工作落到实处。局党组每年要对培养选拔年轻干部工作进行认真总结，年度考核时，要把培养管理作为干部选拔任用工作“一报告两评议”的重要内容。

　 1、优化优秀年轻干部及青年干部知识结构。将改善优秀年轻干部及青年干部知识结构作为基础工程来抓，每年通过专题培训、实践、研讨等一系列手段，拓宽学习领域，提高学习深度，确保政治理论水平、业务知识水平、领导管理水平、依法行政水平、沟通协调水平有明显提升。

　 2、优化优秀年轻干部及青年干部能力结构。每年坚持以交流等为优化能力结构的主要形式，着力培养他们既能在点上解决难题，又能在面上独立组织开展工作的能力，提升实践能力、专业能力、组织管理能力、综合协调能力，努力打造一支想干事、能干事、干成事的充满活力的城管年轻干部队伍。

　三、培养原则 1、坚持立足当前、着眼长远的原则。在做好对近期年轻干部培养工作的同时，做好中、远期后备干部的培养工作。

　2、坚持因人制宜、学有所用的原则。根据干部本人的经历、知识结构和培养方向，本着“缺什么补什么”的原则，因材施教，增强培养的针对性。3、坚持结合实际、注重实

　效的原则。以需求为导向，避免重复培养和盲目培养，追求培养质量，注重培养实效。

　四、培养途径 强化思想政治教育和理论培训，注重岗位锻炼和环境磨砺，通过理论培训、实践锻炼、导师帮带和外派学习相结合的培养途径，全面提高年轻干部的综合素质，切实增强分析和解决实际问题的能力。

　1、理论培训。加强理论学习和业务培训，不断更新知识、优化知识结构。采取集体学习和自学相结合的方式，学习党的方针、政策和本职岗位所需技能相关的业务知识,促使他们尽快进入工作角色。

　2、实践锻炼。一是开展年轻干部论坛。每半年举行一 次论坛，总结自身学习和工作中的心得，采取上台演讲述职的方式，培养他们能干能写能说的能力；二是建立年轻干部培养基地。安排年轻干部联系一个村或企业，向支部书记或企业负责人认老师，从基层学起，学习他们的工作经验和处理突发事情的方式方法，丰富基层工作经验，学会做群众工作，增强解决实际问题的能力。三是多岗锻炼。把年轻干部放到更有利于其成长和发挥作用的工作岗位进行培养锻炼，有意识地让他们在现职岗位上多承担一些急难险重任务，多压担子、压重担子，帮助他们在工作中扬长补短，加快成长。

　3、导师帮带。建立领导班子成员和部门负责人联系帮带年轻干部制度。根据工作岗位相近原则，由党委指派班子成员或工作经验丰富、政治素质高的部门主要负责人，和年轻干部结成帮带对子，采取导师带学生的方方式，经常和所帮年轻干部谈心，帮思想、帮作风、帮理念，教思路、教方法、教办法，鼓励年轻干部立足基层积极上进。年轻干部至少每半个月要向所帮带领导汇报一次思想和体会，每季度向党委汇报一次培养情况。做好记录，建好档案。

　4、外派学习。有针对性地选派优秀年轻干部进行短期专项培训，或与其它机关单位联系，对优秀年轻干部采取工作交流的方式，促使他们不断拓宽知识面，提高综合业务素质，从而更快、更健康地成长。

　五、保障措施 1、加强组织领导。要从全局和发展的高度来认识年轻干部培养锻炼工作，进一步增强做好年轻干部培养锻炼工作的责任感和紧迫感，领导班子成员要负起相应责任，切实加强对培养锻炼优秀年轻干部工作的领导。组织办要制定培养计划，加强年轻干部教育培养管理，为培养锻炼优秀年轻干部工作的开展和年轻干部的成长创造良好的社会环境。

　2、建立成长档案制度。把培养选拔优秀年轻干部工作列入重要议事日程，每年研究一次。建立新录用年轻干部成长档案，统一纳入后备干部管理，内容包括干部简要情况、考察

　材料及培养方案、民主推荐情况、民主评议情况、年度考核情况、培养和奖惩情况等。

　2021 年政法队伍教育整顿专题党课演讲稿 同志们：目前，我市作为试点正在开展政法队伍教育整顿，这是党中央提出的新要求，是政法战线全面从严管党治警的新举措，是人民群众继扫黑除恶专项斗争之后的又一新期待，意义重大、影响深远。政法机关是“国之重器"，是维护人民权益、维护社会公平正义、维护国家安全稳定的基本力量，是党和人民的“刀把子"。总书记多次强调，“政法工作的性质决定了政法队伍必须纪律严明" “广大干警要做维护和遵守各项纪律的模范和表率"。如果，政法系统党员干部队伍不纯、不公、不力，甚至发生违法乱纪问题，出现害群之马，影响恶劣、危害极大，人民群众深恶痛绝，势必严重削弱政法机关的公信力，严重践踏社会公平正义底线，严重损害党和政府形象。我市政法队伍的主流是好的，总体上是严的。同时，也要看到，政法队伍面临的党风廉政建设和反腐败斗争形势是严峻复杂的。

　十八大以来，我市共查处政法系统案件 XXXX 件，其中县处级干部 XXXX 人，教训极其惨痛。下面，结合政法队伍教育整顿工作，我以党课这一形式，向全市政法干部队伍谈几点体会和感悟：

　一、坚持党的领导，始终做到对党忠诚政法机关是专政

　机关，政法队伍是一支半军事化的队伍，其中 80%是党员。与其他党政机关相比，政法机关尤其要把讲政治、守纪律摆在首位，通过严明政治纪律带动其他各项纪律严起来。要做到对党绝对忠诚。在政治原则、政治方向问题上，政法机关的所有同志必须头脑清醒、立场坚定，对党的事业、国家前途坚信不疑，始终同以同志为核心的党中央保持高度一致，不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要坚决做到“五个必须"：

　一是必须维护中央权威，决不允许背离党中央另搞一套。二是必须维护党的团结，决不允许搞任何形式的派别活动。三是必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、先斩后奏。四是必须服从组织决定，决不允许跟组织讨价还价、对抗组织。五是必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利，决不允许默认他们利用特殊身份谋取非法利益。听党指挥,是政法机关对党绝对忠诚的核心一条。在政法系统坚持党的领导，这是一个根本性问题。实际上，司法领域、政法领域争夺领导权的斗争是非常激烈的。社会上一些别有用心的人提出所谓的“司法独立”、三权分立等等，这些声音改革开放以来一直不断。在近些年的司法体制改革中，就有人提出人民法院、人民检察院就应该去掉“人民"两字，说西方都没有这两个字。这都是别有用心的。人民性体现了我们的党性，这是绝对不能含糊的。还有人总认为，党对政法

　工作的领导有碍司法独立。有人甚至提出要撤销政法委。我们曾经走过弯路，中打破公、检、法,踢开党委闹革命。还有一个时期，公、检、法不健全，党委去判案子。这也是不正确的。现在是依法独立行使审判权、检察权，按照法律程序来走。但是在思想上政治上组织上，政法机关必须接受党的领导。这是保障政法机关性质的一条。政法干部必须要由党来决定，政法工作必须为党和国家工作大局服务，这些不能有丝毫含糊。坚持党的领导、对党忠诚，不是抽象的。落实到行动中，就是要践行党的宗旨，实施党的主张，贯彻落实党的路线方针政策。我们党的政策和国家法律都是人民根本意志的反映，在本质上是一致的。党的政策是国家法律的先导和指引，是立法的依据和执法司法的重要指导。党的政策成为法律后，实施法律就是贯彻党的意志，依法办事就是执行党的政策。政法机关坚持党的领导，对党忠诚，听党指挥，最根本的就是做到执法为民、公正司法，就是要像总书记要求的那样，“让人民群众从每一个司法案件中感受到公平正义"。坚持党的领导就要坚持法律至上，维护法律权威。党领导人民制定法律，党也必须在法律的范围内活动。那种“党大还是法大"的问题本身就是伪命题。党对政法工作的领导主要体现在管方向、管政策、管原则、管干部上，不是包办具体事务，不是越俎代庖，更不允许领导干部借党对政法工作的领导之名对司法机关工作进行不当干预。党规党纪规定：

　“党员领导干部违反有关规定干预和插手司法活动、执纪执法活动，向有关地方或者部门打招呼、说情，或者以其他方式对司法活动、执纪执法活动施加影响"的，要给予处分。政法机关和政法干部要敢于担当，不阿权势、不徇私情，坚持职业操守，守住公正正义的防线。

　二、坚持挺纪在前，确保执法为民""公正司法在纪律作风上，政法机关和政法干部历来就有更高的要求。公安干警有“XXX 条禁令”，法官有“XXX 个不准”，与普通党员干部相比，这些规定要求更加严格。既然有更高的标准、更严的要求,政法干部就更要时刻保持警醒，把纪律和规矩挺在前面，防止触碰带电的“高压线"。一要严以用权、谨慎用权。政法机关掌握着生杀予夺的国家权力。总书记曾告诫广大政法干警:“执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害"。政法干部一定要慎之又慎，“战战兢兢、如履薄冰”，坚持按规矩办事、按规矩用权，依纪依法执法办案，防止执法不公，更不得把权力作为私器，用来牟取私利、满足私欲。从近几年查处的案例来看，一些政法干部滥用手中的权力，粗放执法、变通执法、越权执法，有的有案不立、有罪不究，有的违规立案、越权管辖；有的刑讯逼供、滥用警械、滥用强制措施，侵犯公民的合法权益；有的办关系案、人情案、金钱案，徇私舞弊、贪赃枉法等等。对于执法人员知法犯法的，要从重处理，因为这些人损害的是司法公平正义的形象。

　二要守住清廉底线，把好金钱关、人情关、亲情关。政法干部往往成为社会上各种各样的人千方百计拉拢“围猎"的对象，必须时刻保持警醒，绷紧拒腐防变这根弦。比如，收受红包的问题。党纪处分条例明确规定：“收受可能影响公正执行公务的礼品、礼金、消费卡等"，要给予处分。XXXX 县公安局副局长 XXXX 交代，收受红包礼金几百万。这些红包打着人情往来的幌子，实际上都是有求于他。没见上级领导干部倒过来给下级送红包的，都是管辖范围内的下级向上级送的。收了这些东西后，就很难公正地评价干部，公正地执行公务。十九大以后，中央纪委要求“行贿受贿一起查"，刑法也是加大对行贿行为的打击力度的。再比如，公款吃喝的问题。政法干部有几种饭是坚决不能吃的。第一种是涉案对象亲属，吃了就是违纪。不只是公款，私款也不能吃，不能乱交朋友。第二种是可能影响执行公务的。这个要靠自己判断。第三种就是公款。政法机关也有部队的作风，上面来人陪下子，办了个大案喝一顿，好好庆祝。酒一喝，这个战斗力就上来了。这方面，政法机关要严格执行到位。再比如，慎交朋友的问题。政法机关干部掌握着政法权力，特别要交好朋友。我劝大家也做个“孤独”的人，做孤胆英雄。如果有人特别是那些老板，八杆子打不着的人跟你称兄道弟，那么头脑要特别清醒。面对这些问题我们未必都有免疫力，千万不要对自己的免疫力估计过高。跟这些人交朋友别以为组织上

　不知道。他们到处炫耀，大家都会知道，他们也决不会保守秘密，有些人甚至还认为自己有关系专门在外面揽活。再比如，个人情趣爱好的问题。有个人爱好并不奇怪，但一不小心就有可能成为被行贿者拉下水的突破口。一些人不但对领导干部的爱好了如指掌，甚至连领导干部抽什么牌的烟、喝什么牌的酒都一清二楚。这些想拉你下水的人，阴谋诡计之多，算计之深，超出我们正常的想象力，往往不知不觉，“温水煮青蛙”。即使健康的爱好也不能超越法纪底线。再比如，管好亲属和身边工作人员的问题。首先对配偶和子女从业的情况，要严格按照中央要求来。中央要求从业回避的，要好好管住老婆、孩子。有一些领导干部出问题，就是被人从家人身上打开缺口的。

　三要按原则、按规定、按程序办事。除了党纪国法，政法机关对执法司法有很多内部规定。比如，对司法人员与当事人、律师特殊关系人、中介组织的接触交往，最高人民法院等机关出台了若干规定；对涉案款物管理，党中央、国务院出台了行政性收费和罚没收入“收支两条线"的管理规定;对违法审判、办案过错、执法过错等问题，政法系统作出了相关查究问责规定等等。制度的生命在于执行。对这些制度，要严格执行到位，确保制度严到实处、管到实处、落到实处，决不能把制度当作“稻草人"，要严防“破窗效应"。三、坚持严管厚爱，加强对政法队伍严格管理总书记强调：打铁必

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篇四：青年干部培养计划

局系统青年干部培养锻炼实施办法

　xx 市国家税务局系统 青年干部培养锻炼实施办法 第一章

　总则

　第一条 为进一步加强全市国税系统青年干部培养锻炼，加快培养造就一支德才兼备，能够担当新时期 xx 国税事业发展重任的青年干部队伍，适应税收发展新常态，根据总局、省局青年干部培养锻炼有关精神，按照《xx 市国家税务局关于加强中青年干部培养锻炼工作实施意见》要求，结合我市国税系统实际，特制定本办法。

　第二条 青年干部培养教育坚持以***系列重要讲话精神为指导，把青年干部培养放在全市国税系统发展全局的重要战略位置，整体思考、科学规划、全面推进，进一步优化青年干部成长环境，服务青年干部紧迫需求，激发潜能、增强本领，助力青年干部实现大有可为，促进

　青年干部全面发展，努力建设一支高素质的青年干部队伍。

　第三条 将理想信念教育摆在青年干部培养锻炼的重中之重，把社会主义核心价值观融入青年教育全过程，开展革命传统教育，组织青年干部参观若飞故居、祭扫烈士墓等形式，充分利用“五四”青年节、建党节等节日开展主题教育活动，传承和弘扬红色革命精神，引导青年干部保持健康的生活情趣，追求高尚的道德品行和精神境界，使社会主义核心价值观内化为青年的坚定信念，外化为青年的自觉行动。

　第四条 加强青年干部法纪、作风纪律、工作纪律、组织纪律等方面的教育，明确要求，增强守规矩、讲纪律意识。

　第五条 突出立德树人，结合精神文明创建活动，大力挖掘和树立身边先进典型，通过弘扬榜样精神，发挥榜样力量，对青年干部开展经常性职业道德教育，倡导敢作敢为，勇于担当的工作作风，勤于工作、敢于奉献，克服浮躁情绪和急功近利心理，立足岗位成才，发挥才能、发挥潜能，做出成绩。

　第二章

　做好青年干部培训 第六条 抓好新录用公务员入职教育，举办新录用公务员入职宣誓，召开新录用公务员座谈会等，引导干部做好职业发展规划，加快成长。

　第七条 对新录用公务员，有计划地安排到综合性较强的职能部门及其所学专业密切相关的业务部门进行不少于 2 个月的跟岗学习，加强实践锻炼。试用期满考核合格后，原则上 3 年内调整 1 次工作岗位。注重部门内职能轮换，实施 AB 角培养，让干部在多岗位锻炼中丰富阅历，增长见识，加快成长。

　第八条 建立新录用公务员导师工作活动手册，全程记录帮带活动，及时了解青年干部成长情况、每季度进行一次成长汇报，年终进行一次综合性测评。

　第九条 认真落实省局“3+2+x”初任培训要求，及时组织新录用公务员参加相关培训、开展实践工作。坚持新录用公务员培养“班子成员重点带、组建团队互相帮、业务骨干集中促”、的“师带徒”机制。探索实行税收业务与行政管理“双导师”培养，加强对新录用公务员

　的指导，突出提升新录用公务员的综合素质和岗位技能，打造复合型、全能型税务干部。

　第十条 将青年干部培养作为机关党建工作、税收业务实战练兵重要内容，采取团队作业、一对一帮扶培养、“青年说”等多种方式，加强系统青年干部横向联动、上下互动培养力度，为系统培养业务尖兵、工作能手，实现理论知识向实际岗位能力的转型。

　第十一条 充分利用“税务网络大学”、“掌上学堂”等网络教学平台，延展日常政治业务培训教育广度，促进青年常态化学习。

　第十二条 探索“基础培训+系列提升培训+拓展培训”阶梯式培训模式，提升青年干部税收业务能力。继续抓好会计硕士、公共管理硕士等高层次人才培养工程，鼓励青年干部参与在职进修，提高学历层次，不断优化能力素质结构。加大青年干部个性化培养力度，积极鼓励干部职工参加注册会计师、注册审计师、律师等与税收工作相关的职（执）业资格考试。

　第十三条 深入实施人才强税战略，建立动态专业人才库进出管理机制，积极

　创造条件，鼓励支持青年干部入选省局、总局人才库，造就和储备一支高素质专业化的骨干人才队伍。坚持分类培养、分层递进、简便高效的原则，重点倾斜和优先安排人才库人员参加不同形式与层面的再提高学习和培训，不断丰富、更新知识体系。

　第三章

　强化青年干部培养 第十四条 坚持“在使用中培养”的理念，落实好青年干部上挂下派工作制度，对县、区局近年来新录用且没有在市局机关工作经历的公务员，有计划、有重点、有针对性地安排到市局机关不少于 1 年的上挂锻炼、学习，增强年轻干部各层级工作历练，丰富工作经验。

　第十五条 以岗位锻炼为基础，注重把优秀青年干部大胆放到重要和关键岗位上锻炼使用，以集中办公的形式开展重大材料采写、税收分析等工作，加大青年干部在推进重大工作和改革中的参与度，提供攻坚克难的机会。

　第十六条 坚持有为有位。制定青年干部选拔配备制度，大胆启用优秀青年干

　部，对表现突出、成绩显著、各方面比较成熟的优秀青年干部，及时提拔到科级、股级岗位上历练。

　第四章 搭建青年干部成长平台 第十七条 成立系统青工委，把全系统青年干部统一纳入一个组织管理，适时开展文化体育活动，增强青年干部交流，培养青年干部团队意识。

　第十八条 以争创“青年文明号”、“青年行业标兵”为目标，发挥青年干部在税收工作中的生力军作用。利用道德讲堂开展“青年微讲坛”，举办青年干部演讲比赛等主题活动，创办好青年干部刊物——《时光税阅》，展示才华、发挥特长，挖掘潜能，为青年提供展示自我的舞台，增强青年干部的团队协作能力和集体荣誉感。

　第十九条 加强与市委组织部、团市委、市文明办等部门的沟通联系，开展青年志愿服务活动，积极发挥青年干部集聚作用。加大国地税青年干部交流培养力度，加速青年干部成长成才。不定期组织文化沙龙、兴趣小组、读书活动等，鼓励青年干部积极参加各单位活动兴趣小组，丰富干部业务文化生活。

　第五章 关爱青年干部成长 第二十条 抓好思想交心工作，各县（区）局要建立青年干部定期交心谈话制度，及时了解和掌握青年干部特别是新录用公务员的思想状况、实际困难和现实需求，帮助解疑释惑。

　第二十一条 关注青年干部心理健康，不定期组织开展心理健康服务，提供心理咨询，帮助青年干部及时调适心理压力，指导青年正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，促进青年干部身心和谐发展。

　第二十二条 加强人文关怀，从生活点滴关心入手，帮助异地青年干部解决好食宿等问题，解决青年干部后顾之忧，使其安心工作，加强国税团队建设。

　第六章

　做好青年干部管理 第二十三条

　实施青年培养“三会”制度。每半年召开一次全市国税青年代表座谈会，每年市局领导听取一次青年干部培养专题汇报会、每年召开一次全市国税青年干部大会，畅通青年诉求渠道，达到“听青声、聚青智、办青事”的目标。

　第二十四条 加强青年干部管理，开展经常监督指导工作，定期对青年干部进行考核评价，帮助总结经验，发扬成绩，克服困难。

　第二十五条 各县（区）局要注重后续跟踪培养，动态调整培养方式，形成全市系统共同关心爱护青年干部成长成才的良好环境。

　第二十六条 人事部门要强化责任意识，主动抓好青年干部培养工作落实，市、县相关部门要协调配合，全面推进。

　第二十七条 加强对青年干部培养锻炼工作的督促检查，各县（区）局要将青年干部培养锻炼工作作为年度考核“一报告两评议”重要内容，向市局人事科专题报告。

篇五：青年干部培养计划

干部培养情况报告 我们始终把抓好年轻干部队伍建设作为确保党和国家各项事业后继有人、兴旺发达的基础性、战略性任务大力推进年轻干部成长工程不断优化各级领导班子结构增强了干部队伍的生机与活力。

　1、统一思想科学谋划。市委把年轻干部的培养选拔提升到事关 Xx 科学发展全局的政治高度和战略层面进一步统一思想深化认识。去年 2 月市委印发了《关于培养选拔年轻干部工作的实施意见》 科学编制了全市党政领导班子和干部队伍建设五年规划及后备干部队伍建设规划力争用 2 年左右的时间选拔一批优秀年轻干部进入各级领导班子基本实现各年龄段结构均衡、老中青分布合理的梯次配备。

　2、拓宽源头梯次培养。一是把选调生和选聘生作为年轻干部源头工程来抓。每年选聘 60名左右的大学生到村任职对潜力较大、群众公认的列入乡科级后备干部管理。二是加大从基层一线招录党政机关公务员力度。每年从乡镇基层选拔 30 名左右优秀年轻干部充实到市县党政机关形成了“面向基层、双向交流”年轻干部培养链。三是着眼优化领导班子结构 突破常规 计划用三年的时间 面向全国公开招录 300 名全日制博士、 硕士研究生科长2010 年已经招录 132 名今年招录 80 名目前已进入面试环节。

　3、立足实践锻炼成长。坚持每年选派 100 名年轻后备干部到中央及省市机关、沿海经济发达地区挂职锻炼开阔视野、增长见识在南水北调移民安置、武术节筹办、 “三城联创”等全市重点工作、重要项目、重大事件和参与信访督察推进处理中有针对性地选派年轻干部担当重任并通过干部专项考核发现使用优秀干部。全市选派 250 名年轻干部担任村党

　支部第一书记组织 1200 余名年轻干部到企业、基层一线开展“双联双助”活动在“万名干部进万村入万户”活动中年轻后备干部一律选派到村进行锻炼。

　4、竞争择优大胆使用。积极破解行政机关、企事业单位之间科级干部交流难题探索实行市直单位科级干部跨系统、跨部门、跨岗位“三跨”竞争上岗。市直机关岗位空缺、内部一时难以产生适当人选的通过“三跨”的办法选配为年轻干部顺利成长畅通了渠道。年以来我市通过公开选拔、公推公选、公开竞聘等形式提拔任用正、副县级年轻领导干部28 人其中 35 岁以下的 13 人占 46%。

　5、严格要求动态管理。对年轻干部从严要求、从严管理建立年轻干部政绩管理档案把平时管理与年度目标考核结合起来 注重在重要关头和涉及个人利益等关键环节 加强对年轻干部德才素质考核促进健康成长。建立市级领导与年轻干部“直通车”联系制度等多次组织与年轻干部代表交流座谈及时了解思想动态加强教育管理。建立了县级后备干部信息库储备了一批结构合理、素质较高的后备干部队伍。目前全市 181 名正县级和374 名副县级后备干部中35 岁以下 50 人36-40 岁 120 人分别占 9%和 21.6%。

篇六：青年干部培养计划

化青年干部培养机制研究 —以 M 区“青年英才”培养项目为例

　THE RESEARCH OF OPTIMIZING THE MECHANISM OF NURTURING YOUTH CADRES

　 学

　校：

　上海交通大学 学

　院：

　国际与公共事务学院 专

　业：

　公共管理（MPA）

　作

　者：

　赵晓蕾 导

　师：

　刘帮成

　学

　号：

　1121309107

　 班

　级：

　Z1213091

　答辩日期：

　2014 年 11 月 25 日 万方数据

　上海交通大学 MPA 学位论文

　 优化青年干部培养机制研究—以 M 区“青年英才”培养项目为例 I

　优化青年干部培养机制研究 —以 M 区“青年英才”培养项目为例

　摘 要

　培育选拔年轻干部，事关党的事业薪火相传，事关国家长治久安。习近平总书记提出的实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，要求我们必须增强紧迫感和责任感，要扎实做好年轻干部的培养选拔，并且让更多年轻干部迅速地成长，担当重任。2009 年 2 月，中央制定了《2009-2020年全国党政领导班子后备干部队伍建设规划》，对加强后备干部的培养、选拔、管理和使用工作，提出了明确要求，紧接着，上海市委出台了《上海市党政人才发展“十二五”规划》，明确提出要实施青年英才培养计划，加强党政人才的培养。研究当前青年干部的选拔培养现状，探索如何优化其培养机制，对于造就大批适应新时期发展需求的年轻干部，加快实现民族复兴，都具有十分重大的现实意义。本文分为五个章节进行论述：

　第一章是绪论，简要阐述了选题背景，进而阐明了本文研究的目的和意义。

　第二章是对基本概念进行界定及相关理论研究的回顾。首先探讨了“青年”的年龄划分问题并对“青年英才”给出基本定义，随后对本文所涉及到的干部培养相关理论，接班人计划以及公共政策评估等相关理论研究进行了回顾。在对当前该课题的国内外研究现状进行评述后提出本文的研究思路以及选取的政策评估工具。

　万方数据

　上海交通大学 MPA 学位论文

　 优化青年干部培养机制研究—以 M 区“青年英才”培养项目为例 II

　第三章主要介绍了本文的实证研究对象—M 区“青年英才”培养项目。M 区“青年英才”培养规划的出台背景是落实中央和市委要求、着眼M 区转型发展需要。本文具体分析了该项目在选拔程序、培养模式和管理机制上的创新，总结了项目取得社会效应和制度成效。

　第四章对 M 区“青年英才”培养项目的实施效果进行了一系列多维度的立体式评估。采用访谈和抽样问卷调查的方法收集数据，分别调研了“青年英才”项目培养对象和其他党政机关群众对于项目的评价意见，在对两类人群的调研数据做分析的基础上总结 M 区“青年英才”项目的具体实施效果，得出了实证研究的评估结论 第五章从优化青年干部培养机制角度入手，分析了优化该培养机制的难点。通过借鉴其他兄弟区的培养做法，为 M 区青年英才培养提出了下一步工作建议，包括加强导师带教和创新保障机制等具体措施。除了针对青年英才培养项目的具体建议外，本文也进一步探讨了未来优化青年干部培养机制的工作重心。

　第六章对本文进行了进一步总结，并指出了本文研究存在的不足与改进方向。

　关键词：青年英才，培养机制，实证研究 万方数据

　上海交通大学 MPA 学位论文

　 优化青年干部培养机制研究—以 M 区“青年英才”培养项目为例 III

　THE RESEARCH OF OPTIMIZING THE MECHANISM OF NURTURING YOUTH CADRES

　ABSTRACT

　Nurturing and selecting young cadres is a cause that matters the Party’s cause and the nation’s long-term stability. General Secretary Xi Jinping’s avocations to achieve the great rejuvenation of the Chinese nation，"China Dream"，requires that we must enhance the sense of urgency and responsibility to solid the job of nurturing and selecting youth cadres， so that more youth cadres grow rapidly and take a leading role. In February，2009，the central authorities enacted the "2009-2020 National Party leadership reserve cadres planning". The planning, which puts forward a series of specific requirements，is made to strengthen the training，selection and management of reserved cadres. The planning was soon followed by Shanghai Municipal’s introduction of "the 12 th

　Five-year Plan of Shanghai Party Talent Development". This five-year plan explicitly proposed to implement the development program of youth excellence， strengthen the training of the Party’s personnel. In order to nurture a large number of youth cadres who are able to adapt to the new era，and to accelerate national revival，it is of practical significance to research the current status of the selection and training of young cadres and to explore how to optimize their training mechanism. This thesis is divided into five chapters to discuss the topic:

　万方数据

　上海交通大学 MPA 学位论文

　 优化青年干部培养机制研究—以 M 区“青年英才”培养项目为例 IV

　The first chapter is the introduction part，which briefly introduces the background and current status of research on the topic at home and abroad， and thus clarifies the purpose and significance of this study.

　The second chapter is to define the basic concepts and review relevant theoretical research of other researchers. The definition of ‘youth’ is first discussed and then the definition of ‘Youth Talents’. In reviewing the relevant theoretical researches，the thesis mainly focuses on the ‘Succession Planning’ since the founding generations of Chinese leaders and the theory of modern human resource management of training and development.

　This chapter also introduces the policy assessment tools used in this thesis and deduce the research ideas of the author.

　The third chapter introduces the object of empirical study，the ‘Youth Talented Cadres’ Program of M District. The purpose of M District introducing the ‘Youth Talented Cadres’ Program is to implement the Central’s and the Municipal’s requirements. This Program focuses on meeting the needs of M District’s development. The chapter analyzes the social effects and institutional effectiveness of the Program，the innovation in its management mechanisms, etc. in details.

　Chapter IV conducts a series of assessments of the ‘Youth Talented Cadres’ Program. The research uses interviews and sampling survey methods to collect data. The samples are divided into two groups，the ‘Youth Talents’ in the program and other people. In the research，both views of these two groups are considered of and analyzed.

　The fifth chapter draws some conclusions of the assessment of empirical research，and also points out three problems existed in the current 万方数据

　上海交通大学 MPA 学位论文

　 优化青年干部培养机制研究—以 M 区“青年英才”培养项目为例 V

　‘Youth Talented Cadres’ Program. Then analysis is done to find out possible reasons for these problems. After that，the author put forward some proposals on optimizing the mechanisms. In the final section，the author makes the conclusion and points out the existing problems of the thesis.

　KEY WORDS: youth talents，nurturing mechanism，empirical research

　万方数据

　上海交通大学 MPA 学位论文

　 优化青年干部培养机制研究—以 M 区“青年英才”培养项目为例 VI

　目录

　 摘 要 ..................................................................................................................................................... I ABSTRACT ....................................................................................................................................... III 第一章 绪论 ................................................................................................................................... 1 第一节 选题背景 ....................................................................................................................... 1 第二节 研究目的与意义 ........................................................................................................... 2 一、本文研究目的 ................................................................................................................. 2 二、本文研究意义 ................................................................................................................. 3 第二章 理论基础及相关研究回顾 ...................................................................................................... 5 第一节 基本概念及研究范围界定 ............................................................................................ 5 一、青年英才的界定 ............................................................................................................. 5 二、青年英才培养项目的概念 .............................................................................................. 6 第二节 相关理论基础 ............................................................................................................... 7 一、人力资源开发相关理论 .................................................................................................. 8 二、接班人计划 ..................................................................................................................... 9 三、职业发展理论 ............................................................................................................... 11 四、公共政策评估相关理论 ................................................................................................ 12 第三节 现有干部培养研究评述及本文研究思路 ................................................................... 13 一、国内外研究现状 ........................................................................................................... 13 二、现有研究评述 ............................................................................................................... 16 三、本文研究思路 ............................................................................................................... 16 第三章 青年干部培养现状—以 M 区为例 ....................................................................................... 18 第一节 本章研究思路及方法 .................................................................................................. 18 第二节 M 区青年英才培养项目介绍 ...................................................................................... 19 一、M 区青年英才培养项目的发起背景 ............................................................................ 19 二、青年英才培养项目的选拔程序 .................................................................................... 20 三、青年英才培养项目的培养模式 .................................................................................... 21 四、青年英才培养项目的管理机制 .................................................................................... 22 第三节 青年英才培养项目的现状 .......................................................................................... 23 一、社会效应 ....................................................................................................................... 24 二、制度成效 ..........................................................................................................................

篇七：青年干部培养计划

青年干部培养的建议 当前，深入有效地推进青年干部选拔和培养，笔者有如下几点建议：

　一是建立形成一套完整的、科学的青年干部选拔制度体系，统一选拔标准和范围。设立一个长效的、专门的青年干部队伍规范化管理机构，使青年干部的选拔工作进一步公开、公平、公正。

　二是不断积累和创新选拔青年干部的新方法。选人是用人的前提保障，因此我们在选拔人才的方式方法上应该多管齐下，确保多渠道、广通道。

　三是端正对青年干部选拔工作的认识。选拔的青年干部要同时注重数量和质量，绝不可为达到足够的数量，而不惜降低选拔标准。组织部门应做好伯乐，把优秀的人材发掘出来。

　四是进一步加强对青年干部培养工作的重视，制定长期的青年干部培养计划。培养人才是一个长期的、循序渐进的过程，不是一朝一夕、一年半载所能达到的。

　五是探索创新培养模式，运用科学合理的安排与相应手段培养好不同层次、专业的青年干部。让机关的青年干部到基层去体验锻炼，让基层的青年干部到机关去交流学习。拓宽他们的知识面，使他们真正在实践学习过程中得到培养和锻炼。

　总之，青年干部选拔和培养是两个紧密联系的环节，都应给予高度重视，才能真正做到用人知人善任、用人之长，提高我们干部队伍总体素质和水平。

篇八：青年干部培养计划

荣县县委党校 关于荣县第十二期中青年后备干部政治理论 培训班的培训计划

　为了深入学习贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，全面实施“工业强县、农业稳县、三产活县、生态立县”战略和“一城一库三条路”的工作思路，以加强行政效能建设为切入点，为促进全县统筹城乡发展提供思想保证，全面提升中青年干部的政治思想素质和综合能力，根据县委 2012 年干部培训规划要求，经县委组织部决定举办荣县第十二期中青年后备干部政治理论培训班,现拟定以下培训计划：

　一、培训目标 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，进一步学习和领会十七大报告精神，牢固树立和落实科学发展观，认真学习有关政治、经济、文化等新时期中青年干部必备的知识。通过考察、辅导和研讨等方式，使中青年干部在理论水平、战略思维、党性修养等

　方面得到全面提高，积极为推进荣县经济发展，构建和谐社会作出新的贡献。

　二、培训思路 本期培训班紧紧围绕“一主三训”的培训思路进行。“一主”即以党性修养锻炼为主，突出党的十七大和十七届六中全会精神的学习贯彻这一主题，“三训”即开展“作风、实战、素质”三方面的综合训练。

　三、培训方法 按照“一主三训”的培训思路采用“三加 X”的培训模式，即按理论培训、能力培养、规范训练三个方面加上其他专题进行，使学员在党性修养、执政能力、工作作风等方面得到全面提高，增强贯彻党的十七大精神的自觉性、坚定性，不断提高驾驭社会主义市场经济的能力，为我县统筹城乡发展提供干部人才保障和智力支持。在具体方法上分别采用作风训练、实战锻炼、理论讲授、体验式教学、技能展示等培训办法。

　（一）作风训练。为加强中青年干部的国防教育，增强国防观念，使学员的政治觉悟、工作作风等方面的素质得到全面提升，与县武装部联合开展国防教育，重点进行队列及射

　击演练，提高学员的国防意识和团队精神，并在理论教学环节中按军人作风整肃班容。（课前整顿班容、列队向任课教师敬礼问好，上课前唱红歌等）

　（二）实战锻炼。由荣县小井沟水库移民领导小组统一安排学员，参加我县参加小井沟水库移民前期工作，提高中青年干部的调查研究、分析综合、逻辑思维和应变能力。

　（三）理论讲授。为树立中青年干部的科学世界观、夯实理论功底，提高参训政策理论水平，加强党性锻炼，培养深入贯彻科学发展观的能力，安排十七大精神、十七届六中全会等理论培训与研讨（具体内容见课程安排），同时指定学员利用培训期间开展自学。

　（四）体验式教学。开展警示教育，组织学员到县看守所开展警示教育，提高参训学员的法律意识和纪律意识;从培养学员视听传达、应对媒体、政务礼仪和调研的综合素质角度出发，安排提高学员能力的互动式训练课题，切实提高每名参训学员分析和解决实际问题的能力；从培养中青年干部综合素质，提高情商的角度出发,安排音乐、美术鉴赏课程。

　（五）能力培养。为充分调动中青年干部积极性，增强参与竞争的能力，安排学员根

　据自身实际，如竞职陈述演练、演讲比赛等。

　四、培训安排 （一）培训对象：各乡镇、县级各部门中青年干部 60 人，具体参训人员由县委组织部调训。

　（二）培训时间：学制 2 个月（2012 年 5 月 14 日—7 月 14 日）。5 月 14 日上午 8:30报到，9:30 举行开学典礼（具体教学内容见课程安排表），7 月 14 日结束。

　（三）

　培训地点：县委党校。

　五、管理、考核与鉴定 （一）

　从严管理，狠抓党性教育，提高学员的纪律意识。本期培训班安排的各项教学内容，要求学员必须参加，到课率低于 90%的不予结业，从严考勤管理，并分别由县委组织部、县纪委、县人武部、县委党校确定一名同志负责该班学员的管理工作。

　（二）

　考核与鉴定。要求每名学员根据本次培训学习内容，结合自身工作实际，撰写一篇调研报告（4000 字以上）。学员自我总结，小组、班委给予鉴定，县委组织部、县

　纪委、县人武部和县委党校逐一对学员的学习情况、作风情况、组织纪律、政治表现等方面进行全面考核，合格者须发给由市委组织部统一印制的《干部培训结业证书》，并表彰一批综合表现突出的优秀学员。

　六、 组织领导 此次培训工作在县委的领导下、县委组织部调训管理和县纪委、县人武部指导下，由县委党校具体实施，学校将成立培训办公室并选派一名骨干教师担任班主任，在学员中建立党支部、班委会及学习小组，协助学校抓好培训班有关工作。

　附件：1.第十二期中青年后备干部政治理论培训班课程初步安排表 2.第十二期中青年备干部政治理论培训班教学专题 中共荣县县委党校 2012 年 3 月 14 日

　附件 1:

　第十二期中青年后备干部政治理论培训班 课 程 初 步 安 排 表 第一周:安排开学典礼、入学教育、班级建设、国防教育和警示教育; 第二—三周:安排实战锻炼，参加小井沟水库移民前期工作； 第四周：安排 5 个理论课题及讨论交流； 第五周：安排 5 个能力培训专题及讨论交流； 第六周：安排 5 个理论专题讲座及讨论交流； 第七周：安排 5 个理论专题讲座及讨论交流； 第八周：安排进行社会调查，指定课题,分小组调研、鉴定、及结业典礼；

　附件 2：

　第十二期中青年后备干部政治理论培训班教学专题 一、 基础理论培训 1.中国特色社会主义理论体系解读 2.十七届六中全会精神解读 二、 能力培养

　 1.传媒应对

　 2.视听传达训练 3.调查研究方法

　 4.领导艺术 5.音乐鉴赏

　 6.美术鉴赏 7.公务员政务礼仪知识

　 8.演讲比赛 9.竞职陈述 三、作风及实战训练 1.国防教育、队列及射击训练，课课整肃班容 2.参加小井沟水库移民前期工作

　3.到吴玉章故居参观学习 4.警示教育 四、专题讲座

　 1、形式报告（荣县）

　 2、领导干部激励艺术 3、保障公民知情建设透明政府

　 4、依法行政专题——解读《政府信息公开条例》 5、反腐倡廉建设专题

　 6、网络舆情的现状与应对 7、领导干部公开选拔应对策略

　 8、统战政协工作 9、行政机关效能建设

　 10、“十二五”面临的形式与展望 11、领导艺术与决策管理

　12、突发性群体事件的特点与对策。

　13、我国行政问责制存在的问题与对策

　14、压力管理与心理健康 15、稳农富农的思考

　16、关于保密工作的若干问题 17、依法行政和预防职务犯罪

　18、新时期维稳工作

篇九：青年干部培养计划

inking Politics · Party Construction

　思政·党建P. 286摘要：

　习近平总书记指出：“成长为一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养”。就干部群体而言，关键靠组织培养，特别是青年党员干部。文章从“建立大数据时代网络干部培训模式，提高培训效率”、“创新选拔方式，选准用好年轻党员干部”、“组织强化实践锻炼，提高年轻干部能力才干”、“坚持从严管理监督，确保年轻干部健康成长”、“年轻党员干部加强主观能动性，自主提升个人综合能力”等方面对年轻党员干部的培养进行了探讨。关键词：

　青年干部

　培养

　选拔 党组织是我们党力量之所在，干部工作的重点在于为党培养优秀的青年党员，这也是党组织尤其是组织部门的应尽之责。纵观党的发展历史可以看出，每个发展阶段均不乏好苗子及优秀干部；纵观我国整体的发展史也不难看出，所有的发展时期均不乏良将贤谋、可造之材。因此，从群体的角度上看，我们从来都不缺少年轻人才，缺少的是用敏锐眼光去发现优秀年轻干部、用得力举措去培养优秀年轻干部、用管用机制去选拔优秀年轻干部。优秀年轻党员干部的培养，涉及到党校教育、组织的正确选拔、实践锻炼、严格监督、各级党员干部自身素质的提升与修养等。一、建立大数据时代网络干部培训模式，提高培训效率党校在实践过程中，力求顺应信息化时代发展的潮流，结合现代信息技术对培训数据进行整理分析，致力于对新型网络培训模式的构建，不仅满足了干部培训的个体化差异，而且为培训途径拓宽了渠道。1.优化培训管理机制，拓展培训平台坚持覆盖全域、联通流程，改变每一个培训环节之间的孤立状态，网络管控所有党员干部的培训教育，促使各培训机构、各培训管理部门以及干部自身能够有机的结合在一起，建立培训信息大数据库。与此同时，建立健全实名调训制度，对不同板块的培训内容统一规划，把“培训电子档案”、“学员管理”以及“培训结果分析”很好的衔接在一起，形成数字全程化的管理体系。2.以科学数据为依据进行精准培训转变从前“大杂烩”、“一锅煮”的管理培训理念，充分结合并运用先进的大数据分析技术，将学时学分、参训率以及干部反馈信息录入信息管理系统，并据此对个体领导干部的知识结构进行科学分析，找出知识储备欠缺的地方，对培训项目进行有针对性的调整，达到个体需求与组织需求高度统一的目的。3.参照培训结果对干部进行科学动态评判通过现在信息技术将干部参训的知识储备进行有效的整合，并将其作为对干部任用的考察依据和管理参考，将干部管理与培训有机的结合在一起。更为系统全面的将对干部的培训教育情况作为发现、培养、管理、考察干部的重要依据和参考渠道，促使岗位职能和干部能力的高度匹配。二、创新选拔方式

　选准用好年轻党员干部习近平总书记在全国组织工作会议的讲话中指出：“面对繁重艰巨的国内改革发展任务以及瞬息万变的国际形势，完成党的各项任务，进行独具新特点的伟大斗争，党是关键，人是关键。党是关键，就要保证党的坚强领导核心的地位。人是关键，就是要建设一支综合素质高、业务熟练的干部队伍。”因此，要根据不同阶段的形势，创新选拔方式，为祖国、为人民选准用好年轻党员干部。1.理清岗位职责 坚持“人岗相适”人的能力有大小，术业也各有专攻，不能因为某个干部在某个级别或者某个岗位上干得很出色，就推断此人一定能够胜任更高一级或者更重要的职务。如果单纯的把以往工作成绩，甚至是所谓“政绩”作为选用、提拔领导干部的决定性、甚至是唯一性标准，就很容易造成用人导向偏离，会让领导干部形成“早出成绩、快出成绩、任内出成绩”的错误政绩观，进而导致一些干部脱离实际、草率决策，甚至主观上违背决策的科学化、民主化、制度化原则，引起一系列不良连锁反应，最终伤害人民群众感情，损害党和政府执政合法性。在提拔激励的同时严格防止把干部提拔调配简单僵化的搞成排队分果、论功行赏，真正建立科学、合理的人员、岗位匹配机制，客观评价每一位干部的能力和水平，专业及特长，将其安排到可以胜任的岗位上，才能实现干部人才资源的效用最大化。2.贯彻《干部任用条例》 发掘优秀年轻干部依据《干部任用条例》的规定，促进结构的优化、来源的拓宽、质量的提高以及方式的改进，确保配备合理化、培养常态化、运行制度化，及时发现、科学培养并合理使用各方优秀青年干部。坚持五湖四海、任人唯贤，为优秀人才脱颖而出提供公正公平的平台。立足事业发展需要，广开进贤之路，放眼各个领域、各条战线、各个方面，促进年轻干部跨条块交流，统筹用好用活各类干部人才资源；探索社会优秀青年人才进入党政干部队伍的途径，大力选拔在艰苦地区和复杂环境经受住考验的优秀年轻干部，建立健全来自基层一线的选拔培养链。3.坚持回归于民 重在平时考察要坚持重在平时考察和选拔干部，加强调查研究和综合分析研判，近距离接触干部，多到基层干部群众中、多从群众口碑中了解干部，用多双眼睛选人用人。年轻化不等同低龄化，要把年轻干部配备和班子具体情况结合起来，不搞任职年龄层层递减和“一刀切”，注意用好各年龄段的干部，广泛调动积极性，促进领导班子的有序更替和良性循环。对后备干部政策进行完善，对人选产生方式进行优化，优化队伍结构，把好人选质量关，建立健全培养锻炼、适时使用、定期调整、有进有出的机制，实行动态管理、优胜劣汰。三、组织强化实践锻炼，提高年轻干部能力才干年轻干部只有到改革发展稳定的主战场、第一线、最前沿经受锻炼，才能茁壮成长。各级党组织要带头强化实践导向，在培训选拔干部时，将实践锻炼、能力提高视为重要途径，坚持不丢必备环节、不减必需锻炼、不少必要环节，引导优秀年轻干部走好与人民群众实践相结合的成长道路。1.强化基层锻炼在培养优秀年轻干部时，要将基层一线作为其锻炼的主阵地，注重将优秀年轻干部选派到基层一线经风雨、见世面，越是发展潜力大的，越要舍得花时间去磨砺，越要舍得派到基层去摔打，让他们在直接面对群众、解决矛盾问题中亲自动手、亲力亲为，多受历练、多接地气，在干事中长本事、在历练中变“老练”。2.强化困难任务锻炼要重视在急难任务中培养提高优秀年轻干部的能力，鼓励优秀年轻干部到矛盾多、困难大、任务重的艰苦地区和复杂环境去经受锻炼和考验，砥砺品质、增长才干，提高驾驭复杂矛盾、解决实际问题的能力。3.适当奖励 增强信息 挖掘潜力要激励和发挥年轻干部朝气蓬勃、勇于创新的优势，保持冲锋在前、敢为人先、敢于担当、矢志有为的精气神，增强干事创业的责任心。四、组织坚持从严管理监督，确保年轻干部健康成长年轻干部成长成才，离不开严格的管理监督；在年轻干部成长的重要时期，如果放任自流、放松管理，极易导致干部错过成长发展的黄金时期。如果优秀年轻干部被错误晋升或者晋升后出现贪腐变质，都会严重影响党的形象和声誉。1.严格管理 防微杜渐对年轻干部要坚持严字当头、从严管理，为他们健康成长筑起一道坚实屏障。要抓苗头、抓预防，做到防微杜渐。强化日常跟踪了解，从早抓起、从小入手，及时发现倾向性苗头性潜在性问题，堵漏洞、治未病，防止“温水效应”；教育提醒要触及实质、切中要害，对于突出问题要予以批评、诫勉或组织处理。2.事无巨细 持之以恒要抓经常、长期抓，做到持之以恒。对年轻干部的管理要做到事事浅谈如何有效地对青年党员干部进行培养李红

　中共重庆市潼南区委党校万方数据

　Thinking Politics · Party Construction 思政·党建HUMAN RESOURCE MANAGEMENT

　 P. 287摘要：

　思想政治教育工作属于教育扶贫的范畴，是农村精准扶贫工作的重要组成部分。明确农村精准扶贫中思想政治教育的重要意义，认识当前精准扶贫工作中思想政治教育存在的问题以及探讨增强农村精准扶贫工作中思想政治教育有效性的对策是农村精准扶贫工作中思想政治教育有效性研究的重点内容。关键词：

　精准扶贫；教育扶贫；思想政治教育有效性农村精准扶贫工作不仅是物质上扶贫，而且是精神上扶贫。要实现精神上扶贫，必须加强和改进贫困农村的思想政治教育工作，充分发挥思想政治教育在农村精准扶贫工作中的作用。因此思想政治教育是农村精准扶贫工作的题中之义，增强思想政治教育工作的有效性是农村精准扶贫工作的内在要求。探讨农村精准扶贫工作中的思想政治教育具有重要的理论意义和现实意义。一、农村精准扶贫工作中思想政治教育的重要意义（一）教育扶贫是农村精准扶贫的根基精准扶贫是基于实现共同富裕的社会主义本质要求以及全面建成小康社会的奋斗目标提出来的。精准扶贫是针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用合规有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。其中精准扶贫提倡“扶贫先扶智”，通过教育扶贫脱贫一批。习近平总书记在2015减贫与发展高层论坛发表主旨演讲时指出：“我们坚持开发式扶贫方针，把发展作为解决贫困的根本途径，既扶贫又扶志，调动扶贫对象的积极性，提高其发展能力，发挥其主体作用。”并且还进一步指出：“授人以鱼，不如授人以渔。扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”通过教育扶贫，贫困地区的人民能更加清楚深刻地认识到致贫的原因，并且运用知识技能来改善生活、脱离贫困。形象地来说，加大对扶贫对象资金方面的投入就像是“输血”，而教育扶贫就是为了提高其“造血”的能力，提高其可持续发展和自主发展的能力。（二）增强思想政治教育有效性是教育扶贫的关键思想政治教育是指“人类所有阶级社会共有的从思想政治品德上培养教育人的活动，”即“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”从思想政治教育衍生出的思想政治教育有效性则是在思想政治教育活动中表现出的特征，是教育者通过教育过程对受教育者施加影响所产生的积极结果。开展思想政治教育工作就需要争取在最大程度上实现思想政治教育的有效性。弄清思想政治教育及思想政治教育有效性的定义是为了更好地认识思想政治教育有效性与教育扶贫、精准扶贫的关系。农村精准扶贫工作中的思想政治教育重在提高扶贫对象对相关政策的认识，提高农民的思想政治道德素质。思想政治教育工作者对扶贫对象的思想观念、政治观点和道德规范施加有目的、有计划的影响属于教育扶贫的重要内容。并且帮助扶贫对象正确认识扶贫脱贫，激发其内在的脱贫愿望，这有利于为精准扶贫工作奠定良好的思想基础。二、农村精准扶贫中思想政治教育工作存在的问题（一）思想政治教育工作重视与投入力度不够处于以经济建设为中心的大背景下，扶贫工作难免主要从经济方面下手，主要对贫困地区进行资金扶持以及产业帮扶，而在教育扶贫的思想政治教育工作方面存在欠缺。思想上不够重视，并且相关的人员以及资金配置与实际需要之间存在差距。（二）思想政治教育对象的主动性有待提高

　农村精准扶贫工作中的思想政治教育有效性研究刘李园

　湖北大学马克思主义学院不放、久久为功，通过建立健全与年轻干部谈心谈话制度，对有关个人的事项报告、考核考察、述职述廉、函询诫勉等制度要严格落实，加强履职行为和为人做事的监督；进一步探索新形势下加强年轻干部管理的长效机制，严格党内生活各项制度，用好批评与自我批评这个利器，使年轻干部始终不偏向、不脱轨。五、年轻党员干部加强主观能动性

　自主提升个人综合能力在新的历史环境和条件下，青年党员干部在工作中，会遇到更多的的新问题、新情况，任务难度较大，因此青年党员干部要根据工作需要以及客观环境的变化，采取多样化的策略，使自身的政治理论素养以及综合业务水平得到不断提升，才能增强实际工作能力。1 .加强党性修养

　提高政治觉悟年轻党员干部作为新时代的继往开来者，作为党和国家事业的薪火相传者，作为民族伟大复兴的中坚力量，其党性修养是关系我党生命和成长的重要政治课题。党性修养的根本目标、核心任务是增强自己的党性观念，保持政治上、思想上的纯洁，提高自己的品质和能力，做一个名符其实的中共党员。党性观念的主要内容有：坚持实事求是、解放思想、与时俱进的理念；树立为共产主义奋斗终身的信念；人民群众的利益高于一切的理念；坚持民主集中制的理念；坚持党的团结就是党的生命的观念。2.要培养健康心态

　激发工作热情想要做好工作，在工作中首先必须具备良好的心态、甘于吃苦，并且具备强烈的责任心和奉献精神。良好健康的心态，有助于理性客观的去认识和看待工作，能够不断激发工作热情，增强责任感，并全身心的进行工作。只有真的想干事、干实事才能真正的发挥自己的作用。工作中难免会遇到困难，勇者选择思考、选择前进，弱者选择回避、选择原地踏步。难题一样，挑战也一样，不同的是态度，不同的态度反应出了截然不同的精神状态和思想境界，也必将形成截然不同的发展局面。3.踏实做事

　创新成就评价青年党员干部的优劣，要以他的实际行动作为参考。要想成为优秀的青年党员干部，必须时时刻刻都要严于律己，既要讲理论功底打好，又要不断的深入实际，勇于探索，敢于尝试。实践表明，优秀年轻干部工作能力以及思想水平的不断提高，是经由大量实践工作的积累逐渐实现的。理论知识是需要刻苦实践去检验的，青年党员干部大都缺乏实践经验，缺乏党性锻炼，因此，要在实践中进行摸索和学...

篇十：青年干部培养计划

关于举办湖北经济学院 第二期年轻干部培训班的通知

　各分党委党总支 

　 为加强年轻干部队伍建设不断提升年轻干部的政治素质、思想素质和业务水平促进年轻干部成长。经研究决定拟于 11 月举办第二期年轻干部培训班。

　现将有关事项通知如下

　 一、培训对象

　 教学一线和党政、群团、教辅、后勤等岗位上的年轻骨干教职员工原则上要求年龄在 35 岁以下。

　 二、培训目标 认识高等教育的基本任务及历史使命明确高校工作者的基本要求与职业素养增强政治责任感和道德素养树立科学的个人成长观了解工作对象特点明确本职工作的育人职责。

　三、培训方式 1集中授课学校组织专家为学员集中授课。

　2实地考察学校安排学员到各学生组织实地考察。

　3学习交流学员以小组为单位就学习期间的某个问题展示学习心得和成果。

　4素质拓展在学员中开展团队拓展训练增进班级凝

　 2 聚力增进学员间的了解与友谊。

　5分组讨论所有学员结合培训体会和考察收获就如何提高自身岗位育人贡献度展开讨论。

　四、培训内容及时间安排 五、培训要求

　 1培训期间学员必须严格遵守作息时间和学习纪律各单位要安排好工作 为本单位学员参加培训创造良好环境

　2 培训结束时 参训学员必须认真撰写培训考核材料 题目见附件 1 学校将以此作为结业考核依据。

　六、学员选拔推荐要求 1培训学员由各二级单位党组织院系经党政联席会研究推荐学校审核确定 2年轻干部培训计划是学校教学、党政中层后备干部队伍建设的重要组成部分各单位要本着对党的事业、学校长远发展和年轻干部成长高度负责的精神组织好推荐工作 3本期培训班人数控制在 50 人左右各单位按照名额分配表见附件 2规定的人数予以推荐并将学员登记表及内容 主讲人 时间 1 马克思主义世界观与方法论指导下的经院发展 周元武 11 月 13 日上午 2 班级素质拓展训练 社科系、 体育系 11 月 13 日下午 3 教育价值与人才培养目标的实现 周雁军 14 日上午 4 大众文化与经院校园文化的培育 徐勇 14 日上午 5 经院特色的形成对年轻教工的要求 吕忠梅 14 日下午 6 实地考察 校团委 11 月 15 日-19 日 7 培训交流 11 月 20 日上午 8 分组讨论 11 月 20 日下午 9 撰写学习报告 11 月 21 日 25 日

　 3 汇总表见附件 3于 10 月 29 日以前交行政楼 A403 室党委组织部同时提交电子版涂宇琼同志电话 73781。

　七、工作分工 此次培训工作由党委组织部、人事处、团委、各二级单位党组织共同负责其中学员推荐工作由各二级单位党组织负责参训学员审核确定工作由党委组织部、人事处、团委负责培训方案的制定和培训工作的组织落实由组织部、团委负责。

　 党委组织部

　人事处

　团委

　二〇一〇年十月二十日

　 4 附件一 湖北经济学院第二期年轻干部培训班 结业报告题目

　1、结业报告结合本次培训谈谈如何提高本职工作在育人过程中的贡献度 2、实地考察报告详细报告实地考察过程考察过程中发现的问题或收集的信息以及考察结论 3、意见和建议谈谈对学校开展年轻干部培训的建议和意见 以上三项材料题目自理单独成篇在同一个 word 文件中提交文题为三号华文中宋按工作单位+姓名格式署名并设置为五号楷体正文为五号宋体文中各级标题加粗即可。

　 5 附件二 湖北经济学院第二期年轻干部培训班 学员推荐名额分配 单位 人数 推荐范围 备注 本科院系 各 2 人共 34 人 教师骨干、团干部、管理人员 所推荐学员年龄原则上在 35 周岁以下1975 年元月以后出生 且工作能力强成绩突出是本单位的业务骨干。院系推荐的学员中必须有1 名教师骨干。

　机关党委 6 人 业务骨干 管理技术学院 2 人 教师骨干、团干部、管理骨干 继续教育学院 1 人 团干部、管理骨干 法商学院 2 人 团干部、管理骨干 图书馆 1 人 管理服务骨干 网络与教育技术中心 1 人 管理服务骨干 后勤集团 2 人 管理服务骨干 总计49 人

　 6 湖北经济学院第二期年轻干部培训班 推荐学员汇总表

　 基层党组织盖章 

　姓名 性别 政治面貌 职务职称 联系电话 备注

　推荐人数

　 人

　 党组织负责人签字

　 7 湖北经济学院第二期年轻干部培训班 学员推荐表

　填表时间2 0 1 0 年

　 月

　日 姓名

　籍贯

　电子登记照片 性别

　出生年月

　工作部门

　职务职称

　政治面貌

　学历学位

　参加工作时间

　来校工作时间

　联系电话

　电子邮箱

　个人简历从最后学历毕业时起

　单位评语

　负责人签名 

　 基层党组织推荐意见

　 负责人签字

　加盖党组织公章 学校审核意见

　关于举办湖北经济学院

　 8 第二期年轻干部培训班的通知

　各分党委党总支 

　 为加强年轻干部队伍建设不断提升年轻干部的政治素质、思想素质和业务水平促进年轻干部成长。

　经研究决定 拟于 11 月举办第二期年轻干部培训班。

　现将有关事项通知如下

　一、培训对象

　 教学一线和党政、群团、教辅、后勤等岗位上的年轻骨干教职员工原则上要求年龄在35 岁以下。

　 二、培训目标 认识高等教育的基本任务及历史使命明确高校工作者的基本要求与职业素养增强政治责任感和道德素养树立科学的个人成长观了解工作对象特点明确本职工作的育人职责。

　三、培训方式 1集中授课学校组织专家为学员集中授课。

　2实地考察学校安排学员到各学生组织实地考察。

　3学习交流学员以小组为单位就学习期间的某个问题展示学习心得和成果。

　4素质拓展在学员中开展团队拓展训练增进班级凝聚力增进学员间的了解与友谊。

　5 分组讨论 所有学员结合培训体会和考察收获 就如何提高自身岗位育人贡献度展开讨论。

　内容 主讲人 时间  1 马克思主义世界观与方法论指导下的经院发展 周元武 11 月 13 日上午  2 班级素质拓展训练 社科系、体育系 11 月 13 日下午  3 教育价值与人才培养目标的实现 周雁军 14 日上午  4 大众文化与经院校园文化的培育 徐勇 14 日上午  5 经院特色的形成对年轻教工的要求 吕忠梅

　 9 14 日下午  6 实地考察 校团委 11 月 15 日-19 日  7 培训交流 11 月 20 日上午  8 分组讨论 11 月 20 日下午  9 撰写学习报告 11 月 21 日 25 日  四、培训内容及时间安排 五、培训要求

　 1培训期间学员必须严格遵守作息时间和学习纪律各单位要安排好工作为本单位学员参加培训创造良好环境 2培训结束时参训学员必须认真撰写培训考核材料题目见附件 1 学校将以此作为结业考核依据。

　六、学员选拔推荐要求 1培训学员由各二级单位党组织院系经党政联席会研究推荐学校审核确定 2年轻干部培训计划是学校教学、党政中层后备干部队伍建设的重要组成部分各单位要本着对党的事业、学校长远发展和年轻干部成长高度负责的精神组织好推荐工作 3本期培训班人数控制在 50 人左右各单位按照名额分配表见附件 2规定的人数予以推荐并将学员登记表及汇总表见附件 3于 10 月 29 日以前交行政楼 A403 室党委组织部同时提交电子版涂宇琼同志电话 73781。

　七、工作分工 此次培训工作由党委组织部、人事处、团委、各二级单位党组织共同负责其中学员推荐工作由各二级单位党组织负责参训学员审核确定工作由党委组织部、人事处、团委负责培训方案的制定和培训工作的组织落实由组织部、团委负责。

　 党委组织部

　人事处

　团委

　二〇一〇年十月二十日

　 10 附件一 湖北经济学院第二期年轻干部培训班 结业报告题目

　1、结业报告结合本次培训谈谈如何提高本职工作在育人过程中的贡献度 2、实地考察报告详细报告实地考察过程考察过程中发现的问题或收集的信息以及考察结论 3、意见和建议谈谈对学校开展年轻干部培训的建议和意见 以上三项材料题目自理单独成篇在同一个 word 文件中提交文题为三号华文中宋按工作单位+姓名格式署名并设置为五号楷体正文为五号宋体文中各级标题加粗即可。

　 11 附件二 湖北经济学院第二期年轻干部培训班 学员推荐名额分配 单位 人数 推荐范围 备注  本科院系 各 2 人共 34 人 教师骨干、团干部、管理人员 所推荐学员年龄原则上在 35 周岁以下1975 年元月以后出生且工作能力强成绩突出是本单位的业务骨干。院系推荐的学员中必须有 1 名教师骨干。

　 机关党委 6 人 业务骨干   管理技术学院 2 人 教师骨干、团干部、管理骨干   继续教育学院 1 人 团干部、管理骨干   法商学院 2 人 团干部、管理骨干   图书馆 1 人 管理服务骨干   网络与教育技术中心 1 人 管理服务骨干  

　 12 后勤集团 2 人 管理服务骨干   总计49 人   

　 13 湖北经济学院第二期年轻干部培训班 推荐学员汇总表

　 基层党组织盖章 

　姓名 性别 政治面貌 职务职称 联系电话 备注                               推荐人数

　 人

　 党组织负责人签字

　 14 湖北经济学院第二期年轻干部培训班 学员推荐表

　填表时间2010 年

　 月

　日 姓名  籍贯  电子登记照片  性别  出生年月    工作部门  职务职称    政治面貌  学历学位    参加工作时间  来校工作时间    联系电话  电子邮箱   个人简历从最后学历毕业时起    单位评语 

　 15 

　 负责人签名 

　  基层党组织推荐意见 

　负责人签字

　加盖党组织公章 学校审核意见   

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